如图,四棱锥中,是正三角形,四边形是矩形,且平面平面,,.
(Ⅰ) 若点是的中点,求证:平面;
(II)若点为线段的中点,求二面角的正切值.
(Ⅰ)证明:设,交于点,连接,易知为的中位线,
故,又平面,平面,得平面.
(Ⅱ)解:过做交于,过作交于,
由已知可知平面,,且,
过作交于,连接,由三垂线定理可知:为所求角
如图,平面,,由三垂线定理可知,
在中,斜边,,得,
在中,,得,由等面积原理得,B到CE边的高为
则; 在中,,则,
故:
法2建立如图所示的空间直角坐标系,
则,,;,
(I)设平面的法向量为,
则即;推出即, 平面。
(II),故
解析试题分析:建立如图所示的空间直角坐标系,
则,,;,
(I)设平面的法向量为,
则即;即
令,则;又,故即,而平面所以平面。
(II)设平面的法向量为,,
则即;即
令,则;由题可知平面的法向量为
故,故
考点:本题主要考查立体几何中的平行关系、角计算。
点评:中档题,立体几何题,是高考必考内容,往往涉及垂直关系、平行关系、角、距离、体积的计算。在计算问题中,有“几何法”和“向量法”。利用几何法,要遵循“一作、二证、三计算”的步骤,利用空间向量,省去繁琐的证明,也是解决立体几何问题的一个基本思路。对计算能力要求较高。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四棱锥P-ABCD的底面ABCD是正方形,侧棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中点.
(1)证明:PA∥平面BDE;
(2)求二面角B-DE-C的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图所示,正方形与矩形所在平面互相垂直,,点为的中点.
(1)求证:∥平面;
(2)求证:;
(3)在线段上是否存在点,使二面角的大小为?若存在,求出的长;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四边形ABCD中,为正三角形,,,AC与BD交于O点.将沿边AC折起,使D点至P点,已知PO与平面ABCD所成的角为,且P点在平面ABCD内的射影落在内.
(Ⅰ)求证:平面PBD;
(Ⅱ)若时,求二面角的余弦值。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分12分)如图,正方体ABCD—A1B1C1D1中,P、M、N分别为棱DD1、AB、BC的中点 .
(1)求二面角B1MNB的正切值;
(2)求证:PB⊥平面MNB1;
(3)若正方体的棱长为1,画出一个正方体表面展开图,使其满足“有4个正方形面相连成一个长方形”的条件,并求出展开图中P、B两点间的距离 .
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