(本小题14分)
如图2,在四面体中,且
(1)设为的中点,证明:在上存在一点,使,并计算的值;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图在棱长为1的正方体中,M,N分别是线段和BD上的点,且AM=BN=
(1)求||的最小值;
(2)当||达到最小值时,与,是否都垂直,如果都垂直给出证明;如果不是都垂直,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图, 是边长为的正方形,平面,,,与平面所成角为
(I)设点是线段上一个动点,试确定点的位置, 使得平面,并证明你的结论 ;
(Ⅱ)求二面角的余弦值
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知棱长为1的正方体AC1,E、F分别是B1C1、C1D的中点.
(1)求证:E、F、D、B共面;
(2)求点A1到平面的BDEF的距离;
(3)求直线A1D与平面BDEF所成的角.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,直三棱柱ABC-A1B1C1底面△ABC中,CA=CB=1,
∠BCA=90°,棱AA1=2,M是A1B1的中点.
(1)求cos(,)的值;
(2)求证:A1B⊥C1M.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知正三棱柱ABC—A1B1C1,底面边长AB=2,AB1⊥BC1,点O、O1分别是边AC,A1C1的中点,建立如图所示的空间直角坐标系.
(Ⅰ)求正三棱柱的侧棱长.
(Ⅱ)若M为BC1的中点,试用基底向量、、表示向量;
(Ⅲ)求异面直线AB1与BC所成角的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:单选题
[2014·武汉调研]直线x-2y+1=0关于直线x=1对称的直线方程是( )
A.x+2y-1=0 | B.2x+y-1=0 |
C.2x+y-3=0 | D.x+2y-3=0 |
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