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    若函数的图象如图①所示，则图②对应函数的解析式可以表示为

    ①                      ②
    A．B．C．D．
    C
    设图②对应函数为是偶函数；则设则，于是时，故选C
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列四组函数中表示同一个函数的是
    A．与B．与
    C．与D．与

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列每组函数是同一函数的是（    ）
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （12分） .已知函数y=f(x)= (a,b,c∈R,a>0,b>0)是奇函数，当x>0时，f(x)有最小值2，其中b∈N且f(1)<
    (1)试求函数f(x)的解析式
    (2)问函数f(x)图象上是否存在关于点(1，0)对称的两点，若存在，求出点的坐标；若不存在，说明理由.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题12分）设，，函数，
    （Ⅰ）设不等式的解集为C，当时，求实数取值范围；
    （Ⅱ）若对任意，都有成立，试求时，的值域；
    （Ⅲ）设 ，求的最小值．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    设，,从到的对应法则不是映射的是(   )
    A．   B. C．  D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分14分）已知函数＝＋有如下性质：如果常数＞0，那么该
    函数在0，上是减函数，在，＋∞上是增函数．
    （1）如果函数＝＋（＞0）的值域为6，＋∞，求的值；
    （2）研究函数＝＋（常数＞0）在定义域内的单调性，并说明理由；
    （3）对函数＝＋和＝＋（常数＞0）作出推广，使它们都是你所推广的
    函数的特例．
    （4）（理科生做）研究推广后的函数的单调性（只须写出结论，不必证明），并求函数＝＋（是正整数）在区间[，2]上的最大值和最小值（可利用你
    的研究结论）．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    对，记，函数
    （1）求，；
    （2）作出的图像；
    （3）若关于的方程有且仅有两个不等的解，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数，则=  （  ）
    A．B．C．D．

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