【题目】如图,在平面直角坐标系
中,点
,直线
,设圆
的半径为1, 圆心在
上.
![]()
(1)若圆心
也在直线
上,过点
作圆
的切线,求切线方程;
(2)若圆
上存在点
,使
,求圆心
的横坐标
的取值范围.
【答案】(1)
或
(2)![]()
【解析】
试题分析:(1)两直线方程联立可解得圆心坐标,又知圆
的半径为
,可得圆的方程,根据点到直线距离公式,列方程可求得直线斜率,进而得切线方程;(2)根据圆
的圆心在直线
:
上可设圆
的方程为
,由
可得
的轨迹方程为
,若圆
上存在点
,使
,只需两圆有公共点即可.
试题解析:(1)由
得圆心
,
∵圆
的半径为1,
∴圆
的方程为:
,
显然切线的斜率一定存在,设所求圆
的切线方程为
,即
.
∴
,
∴
,∴
或
.
∴所求圆
的切线方程为
或
.
(2)∵圆
的圆心在直线
:
上,所以,设圆心
为
,
则圆
的方程为
.
又∵
,
∴设
为
,则
,整理得
,设为圆
.
所以点
应该既在圆
上又在圆
上,即圆
和圆
有交点,
∴
,
由
,得
,
由
,得
.
综上所述,
的取值范围为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】共享单车的推广给消费者带来全新消费体验,迅速赢得广大消费者的青睐,然而,同时也暴露出管理、停放、服务等方面的问题,为了了解公众对共享单车的态度(提倡或不提倡),某调查小组随机地对不同年龄段50人进行调查,将调查情况整理如下表:
![]()
并且,年龄在
和
的人中持“提倡”态度的人数分别为5和3,现从这两个年龄段中随机抽取2人征求意见.
(Ⅰ)求年龄在
中被抽到的2人都持“提倡”态度的概率;
(Ⅱ)求年龄在
中被抽到的2人至少1人持“提倡”态度的概率.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】试题分析:(1)年龄在[20,25)中共有6人,其中持“提倡”态度的人数为5,其中抽两人,基本事件总数n=15,被抽到的2人都持“提倡”态度包含的基本事件个数m=10,由此能求出年龄在[20,25)中被抽到的2人都持“提倡”态度的概率.(2)年龄在[40,45)中共有5人,其中持“提倡”态度的人数为3,其中抽两人,基本事件总数n′=10,年龄在[40,45)中被抽到的2人至少1人持“提倡”态度包含的基本事件个数m′=9,由此能求出年龄在[40,45)中被抽到的2人至少1人持“提倡”态度的概率.
解析:
(1)设在
中的6人持“提倡”态度的为
,
,
,
,
,持“不提倡”态度的为
.
总的基本事件有(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
).共15个,其中两人都持“提倡”态度的有10个,
所以P=
=![]()
(2)设在
中的5人持“提倡”态度的为
,
,
,持“不提倡”态度的为
,
.
总的基本事件有(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),(
),共10个,其中两人都持“不提倡”态度的只有(
)一种,所以P=
=![]()
【题型】解答题
【结束】
22
【题目】以平面直角坐标系的原点为极点,
轴正半轴为极轴建立极坐标系,已知圆
的极坐标方程为
,直线
的参数方程为
(
为参数),若
与
交于
两点.
(Ⅰ)求圆
的直角坐标方程;
(Ⅱ)设
,求
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若函数
的图象恒过(0,0)和(1,1)两点,则称函数
为“0-1函数”.
(1)判断下面两个函数是否是“0-1函数”,并简要说明理由:
①
; ②
.
(2)若函数
是“0-1函数”,求
;
(3)设
,定义在R上的函数
满足:① 对
,
R,均有
;②
是“0-1函数”,求函数
的解析式及实数a的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某市“网约车”的现行计价标准是:路程在
以内(含
)按起步价
元收取,超过
后的路程按
元/
收取,但超过
后的路程需加收
的返空费(即单
价为
元/
).
(1) 将某乘客搭乘一次“网约车”的费用
(单位:元)表示为行程
,
单位:
)的分段函数;
(2) 某乘客的行程为
,他准备先乘一辆“网约车”行驶
后,再换乘另一辆
“网约车”完成余下行程,请问:他这样做是否比只乘一辆“网约车”完成全部行程更省钱?请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知Sn为数列{an}的前n项和,且有a1=1,Sn+1=an+1(n∈N*).
(1)求数列{an}的通项an;
(2)若bn=
,求数列{bn}的前n项和Tn;
(3)设ck=
,{ck}的前n项和为An , 是否存在最小正整数m,使得不等式An<m对任意正整数n恒成立?若存在,求出m的值;若不存在,说明理由.
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