【题目】如图,四边形
是平行四边形,平面
平面
,
,
,
,
,
,
,
为
的中点.
![]()
(1)求证:
平面
;
(2)求证:
平面
;
(3)求点
到平面
的距离.
【答案】(1)见证明;(2)见证明;(3)![]()
【解析】
(1)取
的中点
,通过证明四边形
是平行四边形,可得到
,从而得证;
(2)由余弦定理证得
,通过平面
平面
即可得证;
(3)由
平面
,所以点
到平面
的距离等于点
到平面
的距离,通过
计算距离即可.
(1)证明:取
的中点
,连接
,![]()
在
中,因为
是
的中点,
![]()
所以
且
,
因为
,
,
,
所以
且
,
所以四边形
是平行四边形,所以
,
又
平面
,
平面
,
所以
平面
.
(2)证明:在
中,
,
,
,
由余弦定理得
,
因为
,
所以
.
因为平面
平面
,
平面
,平面
平面
,
所以
平面
.
(3)解法1:由(1)
平面
,
所以点
到平面
的距离等于点
到平面
的距离,
设点
到平面
的距离为
,
过
作
,交
的延长线于
,
则
平面
,所以
是三棱锥
的高
由余弦定理可得
,
![]()
所以
,
.
.
因为
,
即
,解得
.
所以点
到平面
的距离为
.
解法2:因为
,且
,
所以点
到平面
的距离等于点
到平面
的距离的
,
由(2)
面
.
因为
平面
,所以平面
平面
.
过点
作
于点
,又因为平面
平面
,故
平面
.
![]()
所以
为点
到平面
的距离.
在
中,
,
由余弦定理可得![]()
所以
,
因此
,
所以点
到平面
的距离为![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】ΔABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,根据下列条件解三角形,其中有两解的是
A. a=2,b=3,A=30°B. b=6,c=4,A=120°
C. a=4
,b=6,A=60°D. a=3,b=6,A=30°
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为了适应高考改革,某中学推行“创新课堂”教学.高一平行甲班采用“传统教学”的教学方式授课,高一平行乙班采用“创新课堂”的教学方式授课,为了比较教学效果,期中考试后,分别从两个班中各随机抽取
名学生的成绩进行统计分析,结果如下表:(记成绩不低于
分者为“成绩优秀”)
分数 |
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甲班频数 |
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乙班频数 |
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(1)由以上统计数据填写下面的
列联表,并判断是否有
以上的把握认为“成绩优秀与教学方式有关”?
甲班 | 乙班 | 总计 | |
成绩优秀 | |||
成绩不优秀 | |||
总计 |
(2)在上述样本中,学校从成绩为
的学生中随机抽取
人进行学习交流,求这
人来自同一个班级的概率.
参考公式:
,其中
.
临界值表
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2015年1月至2017年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了下面的折线图.根据该折线图,下列结论错误的是()
![]()
A. 年接待游客量逐年增加
B. 各年的月接待游客量高峰期在8月
C. 2015年1月至12月月接待游客量的中位数为30万人
D. 各年1月至6月的月接待游客量相对于7月至12月,波动性更小,变化比较平稳
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】临川一中实验学校坐落在抚州火车站附近,在校区东边(如图),有一直径为8米的半圆形空地,现计划移植一古树,但需要有辅助光照.半圆周上的
处恰有一可旋转光源满足古树生长的需要,该光源照射范围是
,点
在直径
上,且
.
![]()
(1)若
,求
的长;
(2)设
,求该空地种植古树的最大面积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某公司为了变废为宝,节约资源,新上了一个从生活垃圾中提炼生物柴油的项目.经测算该项目月处理成本
(元)与月处理量
(吨)之间的函数关系可以近似地表示为:
,且每处理一吨生活垃圾,可得到能利用的生物柴油价值为
元,若该项目不获利,政府将给予补贴.
(1)当
时,判断该项目能否获利?如果获利,求出最大利润;如果不获利,则政府每月至少需要补贴多少元才能使该项目不亏损?
(2)该项目每月处理量为多少吨时,才能使每吨的平均处理成本最低?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,三棱柱ABC﹣A1B1C1中,侧面ABB1A1为菱形且∠BAA1=60°,D,M分别为CC1和A1B的中点,A1D⊥CC1,AA1=A1D=2,BC=1.
(1)证明:直线MD∥平面ABC;
(2)求D点到平面ABC的距离.
![]()
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