精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知动点P到两定点M(-1,0),N(1,0)距离之比为
2

(1)求动点P轨迹C的方程;
(2)若过点N的直线l被曲线C截得的弦长为2
6
,求直线l的方程.
考点:轨迹方程,直线与圆锥曲线的综合问题
专题:综合题,直线与圆
分析:(1)设P的坐标为(x,y),由题意点P到两定点M(-1,0)、N(1,0)距离的比为
2
,结合两点间的距离,化简整理得动点P轨迹C的方程;
(2)分类讨论,利用点N的直线l被曲线C截得的弦长为2
6
,即可求直线l的方程.
解答: 解:(1)设P的坐标为(x,y),由题意,
∵动点P到两定点M(-1,0),N(1,0)距离之比为
2

(x+1)2+y2
=
2
(x-1)2+y2

整理得x2+y2-6x+1=0;
(2)x2+y2-6x+1=0可化为(x-3)2+y2=8,
斜率不存在时,直线方程为x=1,y=±2,不满足题意;
斜率存在时,设方程为y=k(x-1),
∵过点N的直线l被曲线C截得的弦长为2
6

∴圆心到直线的距离为
2

|2k|
k2+1
=
2

∴k=±1,
∴直线l的方程为y=±(x-1).
点评:本题考查直线的方程,注意结合题意,选择直线方程的合适的形式,进行整理变形、求解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,角A,B,C所对边分别为a,b,c,且1+
tanA
tanB
=
-2c
b

(Ⅰ)求角A;
(Ⅱ)若m=(0,-1),n=(cosB,2cos2
C
2
),试求|m+n|的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2+b图象上的点P(2,1)关于直线y=x的对称点Q在函数g(x)=lnx+a上.
(Ⅰ)求函数h(x)=g(x)-f(x)的最大值;
(Ⅱ)对任意x1∈[-e,-1],x2∈[
e
,e2],是否存在实数k,使得不等式2k[g(x1)-2]+f(x1)+3<ln[f(x2)+3]成立?若存在,请求出实数k的取值范围;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知sinα=
4
5
,且α在第二象限.
(1)求cosα,tanα的值;
(2)化简:
cos(
π
2
+α)cos(
11π
2
-α)
sin(-π-α)sin(
2
+α)
.并求值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,Sn+1=4an+2(n∈N+).
(1)若bn=an+1-2an,求bn
(2)若dn=
an
2n-1
,证明{dn}是等差数列.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

家政服务公司根据用户满意程度将本公司家政服务员分为两类,其中A类服务员12名,B类服务员x名.
(1)若采用分层抽样的方法随机抽取20名家政服务员参加技术培训,抽取到B类服务员的人数是16,求x的值.
(2)某客户来公司聘请2名家政服务员,但是由于公司人员安排已接近饱和,只有3名A类家政服务员和2名B类家政服务员可供选择,求该客户最终聘请的家政服务员中既有A类又有B类的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
2
+lnx,g(x)=
1
2
x2
(1)若直线l与f(x)与g(x)都相切,求l的方程;
(2)若对任意x1>x2>0,不等式t[g(x1)-g(x2)]>x1f(x1)-x2f(x2)恒成立,求t的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

判断下列函数的奇偶性:
(1)y=4x2-
2
x

(2)y=
x2-1
x+1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)定义域为(2a-9,3),且为奇函数.
(1)求实数a的值;
(2)若f(x)在[0,3)上为减函数,f(m-1)>f(1-m2),求实数m的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案