(本小题满分10分)已知条件:和条件:,请选取适当的实数的值,分别利用所给的两个条件作为、构造命题“若则”,并使得构造的原命题为真命题,而其逆命题为假命题,则这样的一个原命题可以是什么?并说明为什么这一命题是符合要求的命题.
已知条件p即5x-1<-a或5x-1>a,
∴x<或x>,
已知条件q即2x2-3x+1>0,∴x<或x>1;
解析试题分析:解:已知条件p即5x-1<-a或5x-1>a,
∴x<或x>,
已知条件q即2x2-3x+1>0,
∴x<或x>1;…………..6分
令a=4,则p即x<或x>1,此时必有p⇒q成立,反之不然.
故可以选取的一个实数是a=4,A为p,B为q,对应的命题是若p则q,
由以上过程可知这一命题的原命题为真命题,但它的逆命题为假命题.………10分
(注:本题为一开放性命题,答案不唯一,只需满足即可).
考点:本试题考查了命题的真值,四种命题。
点评:解决该试题的关键是理解不等式的解集,然后对于a适当的赋值,这样可以得到符合题意的x的集合,属于开放性试题,属于中档题。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知命题p:x∈[1,2],x2-a≥0;命题q:x0∈R,使得x+(a-1)x0+1<0.若“p或q”为真,“p且q”为假,求实数a的取值范围。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设命题p:函数在(0,+)上是增函数;命题q:方程有两个不相等的负实数根,若pq是真命题。
(1)求点P(a,b)的轨迹图形的面积;
(2)求a+5b的取值范围。
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