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如图,为测量山高MN,选择A和另一座山的山顶C为测量观测点.从A点测得M点的仰角∠MAN=60°,C点的仰角∠CAB=45°以及∠MAC=75°;从C点测得∠MCA=60°.已知山高BC=100m,求山高MN.
考点:解三角形的实际应用
专题:解三角形
分析:由题意,可先求出AC的值,从而由正弦定理可求AM的值,在RT△MNA中,AM=100
3
m,∠MAN=60°,从而可求得MN的值.
解答: 解:在RT△ABC中,∠CAB=45°,BC=100m,所以AC=100
2
m.
在△AMC中,∠MAC=75°,∠MCA=60°,从而∠AMC=45°,
由正弦定理得,
AC
sin45°
=
AM
sin60°
,因此AM=100
3
m.
在RT△MNA中,AM=100
3
m,∠MAN=60°,由
MN
AM
=sin60°

得MN=100
3
×
3
2
=150
m.
点评:本题主要考察了正弦定理的应用,考察了解三角形的实际应用,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

对于数列{un},若存在常数M>0对任意n∈N*恒有:|un+1-un|+|un-un-1|+…+|u2-u1|≤M,则称{un}是B-数列.
(1)首项为1,公比为-
1
2
的等比数列是否是B-数列?请说明理由.
(2)若数列{an}是B-数列,
①证明:{an2}也是B-数列;
②令An=
a1+a2+…+an
n
,求证:数列{An}是B-数列.

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设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,下列命题中为真命题的个数(  )
①若m⊥α,m∥n,n∥β,则α⊥β;
②若α⊥β,m?α,m⊥β,则m∥α;
③若m⊥β,m?α,则 α⊥β;
④若α⊥β,m?α,n?β,则m⊥n.
A、0个B、1个C、2个D、3个

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在△ABC中,A=60°,b=8,S△ABC=6
3
,则
a+b
sinA+sinB
=
 

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已知
3a
2
+b=1,则
9a3b
3a
=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

“a=0是f(x)=
x+a
|x|-1
为奇函数“的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充要条件
D、既不充分也不必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

不等式x2-3x<0的解集是(  )
A、(-∞,0)
B、(0,3)
C、(-∞,0)∪(3,+∞)
D、(3,+∞)

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科目:高中数学 来源: 题型:

设p:实数x满足x2-5ax+4a2<0(其中a>0),q:实数x满足2<x≤5
(1)若a=1,且p∧q为真,求实数x的取值范围;
(2)若?q是?p的必要不充分条件,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

直线y=2x-1在y轴上的截距是(  )
A、1
B、-1
C、
1
2
D、-
1
2

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