【题目】解答
(1)已知全集U={x|﹣5≤x≤10,x∈Z},集合M={x|0≤x≤7,x∈Z},N={x|﹣2≤x<4,x∈Z},求(UN)∩M(分别用描述法和列举法表示结果)
(2)已知全集U=A∪B={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},若集合A∩UB={2,4,6,8},求集合B;
(3)已知集合P={x|ax2+2ax+1=0,a∈R,x∈R},当集合P只有一个元素时,求实数a的值,并求出这个元素.
【答案】
(1)
解:由U={x|﹣5≤x≤10,x∈Z},N={x|﹣2≤x<4,x∈Z},
得:CUN={x|﹣5≤x<﹣2或4≤x≤10,x∈Z},
由M={x|0≤x≤7,x∈N},
得(CUN)∩M={x|4≤x≤7,x∈N}={4,5,6,7}
(2)
解:U=A∪B={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}
由A∩UB={2,4,6,8},知UB={2,4,6,8},
所以,B={0,1,3,5,7,9,10}
(3)
解:当a=0时,P=;
当a≠0时,△=4a2﹣4a=0集合P只有一个元素
此时a=1,
集合P中的元素为﹣1
【解析】(1)根据补集的定义求出(UN)再根据交集的定义即可求出答案.(2)根据补集的定义即可求出,(3)根据元素和集合的关系即可求出.
【考点精析】掌握集合的表示方法-特定字母法和交、并、补集的混合运算是解答本题的根本,需要知道①自然语言法:用文字叙述的形式来描述集合.②列举法:把集合中的元素一一列举出来,写在大括号内表示集合.③描述法:{|具有的性质},其中为集合的代表元素.④图示法:用数轴或韦恩图来表示集合;求集合的并、交、补是集合间的基本运算,运算结果仍然还是集合,区分交集与并集的关键是“且”与“或”,在处理有关交集与并集的问题时,常常从这两个字眼出发去揭示、挖掘题设条件,结合Venn图或数轴进而用集合语言表达,增强数形结合的思想方法.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知f(x)=|ax+1|(a∈R),不等式f(x)≤3的解集为{x|﹣2≤x≤1}. (Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)若f(x)﹣2f( )≤k恒成立,求k的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知,直线: ,椭圆: , 、分别为椭圆的左、右焦点.
(1)当直线过右焦点时,求直线的方程;
(2)设直线与椭圆交于, 两点, , 的重心分别为, ,若原点在以线段为直径的圆内,求实数的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对于无穷数列,记,若数列满足:“存在,使得只要(且),必有”,则称数列具有性质.
(Ⅰ)若数列满足判断数列是否具有性质?是否具有性质?
(Ⅱ)求证:“是有限集”是“数列具有性质”的必要不充分条件;
(Ⅲ)已知是各项为正整数的数列,且既具有性质,又具有性质,求证:存在整数,使得是等差数列.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点是菱形所在平面外一点, , 是等边三角形, , , 是的中点.
(Ⅰ)求证: 平面;
(Ⅱ)求证:平面平面;
(Ⅲ)求直线与平面的所成角的大小.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正三棱柱所有棱长都是2,D棱AC的中点,E是棱的中点,AE交于点H.
(1)求证:平面;
(2)求二面角的余弦值;
(3)求点到平面的距离.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在等腰梯形中, , , ,四边形为矩形, ,平面平面,点为线段中点.
(Ⅰ)求异面直线与所成的角的正切值;
(Ⅱ)求证:平面平面;
(Ⅲ)求直线与平面所成角的正弦值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com