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(2012•广州一模)若函数f(x)=ln(x2+ax+1)是偶函数,则实数a的值为
0
0
分析:由题意函数是偶函数,由偶函数的定义可以得到ln(x2+ax+1)=ln(x2-ax+1),进而得到ax=-ax在函数的定义域中总成立,即可判断出a的取值得到答案
解答:解:函数f(x)=ln(x2+ax+1)是偶函数
∴f(x)=f(-x),即ln(x2+ax+1)=ln(x2-ax+1)
∴ax=-ax在函数的定义域中总成立
∴a=0
故答案为0
点评:本题考查对数的性质及函数偶函数的性质,解题的关键是理解ax=-ax在函数的定义域中总成立,由此判断出参数的取值
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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•广州一模)如图所示的茎叶图记录了甲、乙两个小组(每小组4人)在期末考试中的数学成绩.乙组记录中有一个数据模糊,无法确认,在图中以a表示.已知甲、乙两个小组的数学成绩的平均分相同.
(1)求a的值;
(2)求乙组四名同学数学成绩的方差;
(3)分别从甲、乙两组同学中各随机选取一名同学,记这两名同学数学成绩之差的绝对值为X,求随机变量X的分布列和均值(数学期望).

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•广州一模)已知函数f(x)=-x3+ax2+b(a,b∈R).
(1)求函数f(x)的单调递增区间;
(2)若对任意a∈[3,4],函数f(x)在R上都有三个零点,求实数b的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•广州一模)设函数f(x)=ex(e为自然对数的底数),gn(x)=1+x+
x2
2!
+
x3
3!
+…+
xn
n!
(n∈N*).
(1)证明:f(x)≥g1(x);
(2)当x>0时,比较f(x)与gn(x)的大小,并说明理由;
(3)证明:1+(
2
2
)1+(
2
3
)2+(
2
4
)3+…+(
2
n+1
)ngn(1)<e
(n∈N*).

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•广州一模)已知
e1
=(
3
,-1)
e2
=(
1
2
3
2
)
,若
a
=
e1
+(t2-3)•
e2
b
=-k•
e1
+t•
e2
,若
a
b
,则实数k和t满足的一个关系式是
t3-3t-4k=0
t3-3t-4k=0
k+t2
t
的最小值为
-
7
4
-
7
4

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•广州一模)已知平面向量
a
=(1,3)
b
=(-3,x)
,且
a
b
,则
a
b
=(  )

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