【题目】如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AA1=2,点P,Q分别为A1B1,BC的中点.
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(1)求异面直线BP与AC1所成角的余弦值;
(2)求直线CC1与平面AQC1所成角的正弦值.
【答案】(1)![]()
(2)![]()
【解析】分析:(1)先建立空间直角坐标系,设立各点坐标,根据向量数量积求得向量
的夹角,再根据向量夹角与异面直线所成角的关系得结果;(2)利用平面的方向量的求法列方程组解得平面
的一个法向量,再根据向量数量积得向量夹角,最后根据线面角与所求向量夹角之间的关系得结果.
详解:如图,在正三棱柱ABCA1B1C1中,设AC,A1C1的中点分别为O,O1,则OB⊥OC,OO1⊥OC,OO1⊥OB,以
为基底,建立空间直角坐标系Oxyz.
因为AB=AA1=2,
所以
.
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(1)因为P为A1B1的中点,所以
,
从而
,
故
.
因此,异面直线BP与AC1所成角的余弦值为
.
(2)因为Q为BC的中点,所以
,
因此
,
.
设n=(x,y,z)为平面AQC1的一个法向量,
则
即![]()
不妨取
,
设直线CC1与平面AQC1所成角为
,
则
,
所以直线CC1与平面AQC1所成角的正弦值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在新中国成立70周年国庆阅兵庆典中,众多群众在脸上贴着一颗红心,以此表达对祖国的热爱之情,在数学中,有多种方程都可以表示心型曲线,其中有著名的笛卡尔心型曲线,如图,在直角坐标系中,以原点O为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系.图中的曲线就是笛卡尔心型曲线,其极坐标方程为
(
),M为该曲线上的任意一点.
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(1)当
时,求M点的极坐标;
(2)将射线OM绕原点O逆时针旋转
与该曲线相交于点N,求
的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某高校健康社团为调查本校大学生每周运动的时长,随机选取了80名学生,调查他们每周运动的总时长(单位:小时),按照![]()
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共6组进行统计,得到男生、女生每周运动的时长的统计如下(表1、2),规定每周运动15小时以上(含15小时)的称为“运动合格者”,其中每周运动25小时以上(含25小时)的称为“运动达人”.
表1:男生
时长 |
|
|
|
|
|
|
人数 | 2 | 8 | 16 | 8 | 4 | 2 |
表2:女生
时长 |
|
|
|
|
|
|
人数 | 0 | 4 | 12 | 12 | 8 | 4 |
(1)从每周运动时长不小于20小时的男生中随机选取2人,求选到“运动达人”的概率;
(2)根据题目条件,完成下面
列联表,并判断能否有99%的把握认为本校大学生是否为“运动合格者”与性别有关.
每周运动的时长小于15小时 | 每周运动的时长不小于15小时 | 总计 | |
男生 | |||
女生 | |||
总计 | |||
参考公式:
,其中
.
参考数据:
| 0.40 | 0.25 | 0.10 | 0.010 |
| 0.708 | 1.323 | 2.706 | 6.635 |
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【题目】如图,在三棱柱
中,
平面
,
,
,且
,
,
,
分别为棱
,
,
,
的中点.
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(I)证明:直线
与
共面;
(Ⅱ)证明:平面
平面
;并试写出
到平面
的距离(不必写出计算过程).
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在高为2的梯形ABCD中,AB∥CD,AB=2,CD=5,过A,B分别作AE⊥CD,BF⊥CD,垂足分别为E,F.已知DE=1,将梯形ABCD沿AE,BF同侧折起,得空间几何体ADEBCF,如图2.若DE∥CF,CD=
,在线段AB上是否存在点P,使得CP与平面ACD所成角的正弦值为
?并说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】定义域是
上的连续函数
图像的两个端点为
、
,
是图像
上任意一点,过点
作垂直于
轴的直线
交线段
于点
(点
与点
可以重合),我们称
的最大值为该函数的“曲径”,下列定义域是
上的函数中,曲径最小的是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知直线l与抛物线C:y2=4x交于A,B两点,M(2,y0)(y0≠0)为弦AB的中点,过M作AB的垂线交x轴于点P
(1)求点P的坐标;
(2)当弦AB最长时,求直线l的方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称,旨在积极发展我国与沿线国家经济合作关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的命运共同体.自2013年以来,“一带一路”建设成果显著.下图是2013-2017年,我国对“一带一路”沿线国家进出口情况统计图.下列描述错误的是( )
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A.这五年,2013年出口额最少
B.这五年,出口总额比进口总额多
C.这五年,出口增速前四年逐年下降
D.这五年,2017年进口增速最快
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】近年来,随着
网络的普及和智能手机的更新换代,各种方便的
相继出世,其功能也是五花八门.某大学为了调查在校大学生使用
的主要用途,随机抽取了
名大学生进行调查,各主要用途与对应人数的结果统计如图所示,现有如下说法:
①可以估计使用
主要听音乐的大学生人数多于主要看社区、新闻、资讯的大学生人数;
②可以估计不足
的大学生使用
主要玩游戏;
③可以估计使用
主要找人聊天的大学生超过总数的
.
其中正确的个数为( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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