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下列命题正确的序号是
 

①设{an}是公比为q的等比数列,则“q>1”是“{an}为递增数列”的充要条件;
②数列:1,x,x2,…xn-1的和为
1-xn
1-x

③若等差数列{an}满足公差d>0且a3+a8=0,则{an}的前5项和最小;
④已知数列{an}的前n项和Sn=n2+1,则{an}是等差数列.
考点:等差数列的性质
专题:计算题,等差数列与等比数列
分析:对四个命题分别进行判断,即可得出结论.
解答: 解:①等比数列-1,-2,-4,…,满足公比q=2>1,但“{an}”不是递增数列,充分性不成立,故①不正确;
②x=1时,不正确,故②不正确;
③若等差数列{an}满足公差d>0且a3+a8=0,则a5+a6=0,a5<0,a6>0,所以{an}的前5项和最小,正确;
④已知数列{an}的前n项和Sn=n2+1,则{an}不是等差数列,故不正确.
故答案为:③
点评:本题考查等差数列的性质,考查学生的计算能力,比较基础.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

若方程cosx+cos(x+
π
3
)=
3
m3-2
3
有实根,则m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、在平面内共线的向量,在空间不一定共线
B、在空间共线的向量,在平面内不一定共线
C、在平面内共线的向量,在空间一定不共线
D、在空间共线的向量,在平面内一定共线

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科目:高中数学 来源: 题型:

计算下列各式的值:
(1)2
2
42
82

(2)(
3
-
2
0+(
1
2
-2+125
2
3

(3)
4ab2
3a2b
(a>0,b>0)
(4)lg25+lg40
(5)lg5-lg50
(6)log34+log38-log3
32
9

(7)log2(log232-log2
3
4
+log26)
(8)
1
6
log264+
1
2
log864+log381
(9)2log525+3log264-8lg1-log88
(10)loga
na
+loga
1
an
+loga
1
na

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知Rt△ABC的两条直角边AC,BC的长分别为3cm,4cm,以AC为直径作圆与斜边AB交于点D,则BD的长为=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2+ax+1,g(x)=ex(其中e是自然对数的底数).
(1)若a=-1,求函数y=f(x)•g(x)在[-1,2]上的最大值;
(2)若a=-1,关于x的方程f(x)=k•g(x)有且仅有一个根,求实数k的取值范围;
(3)若对任意的x1、x2∈[0,2],x1≠x2,不等式|f(x1)-f(x2)|<|g(x1)-g(x2)|都成立,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)是定义在[-1,0)∪(0,1]上的偶函数,当x∈[-1,0)时,f(x)=x3-ax(a是实数).
(1)当x∈(0,1]时,求f(x)的解析式;
(2)若函数f(x)在(0,1]上是增函数,求实数a的取值范围;
(3)是否存在实数a,使得当x∈(0,1]时,f(x)有最大值1.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知公差为2的等差数列{an}的前n项和为Sn(n∈N*),且S3+S5=58.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)若{bn}为等比数列,且b1b10=
1
2
a2
,记Tn=log3b1+log3b2+log3b3+…+log3bn,求T10的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设{an}是等差数列,{bn}是各项都为正数的等比数列,且a1=b1=1,a3+b5=21,a5+b3=13.
(1)求{an},{bn}的通项公式;
(2)求数列{bn}的前n项和Sn

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