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    已知函数，
    （1）求的值； 
    （2）若，且，求.
    （1）；（2）.

    试题分析：（1）直接将代入计算即可；（2）用二倍角的正弦、余弦公式化简，再将正弦、余弦合为同一个的三角函数；根据已知条件，求出的值.
    试题解析：(1) 
    (2)



    因为，且，所以，
    所以
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数．
    （I）当时，求的最大值和最小值；
    （II）设的内角所对的边分别为，且，若向量与向量共线，求的值．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数.
    （1）求函数在区间上的最大值和最小值；
    （2）若,其中 求的值.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知a，b，c分别为ΔABC三个内角A，B，C的对边长，.
    (Ⅰ)求角A的大小；
    (II)若a=，ΔABC的面积为1，求b，c.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数.
    （Ⅰ）求的最小正周期和对称中心；
    （Ⅱ）若将的图像向左平移个单位后所得到的图像关于轴对称，求实数的最小值.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数是上的增函数且，其中是锐角，并且使得函数在上单调递减，则的取值范围是（   ）
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知函数y=的最大值为M,最小值为m,则=           ．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知向量，函数
    (Ⅰ)求函数在上的值域；
    (Ⅱ)当时,若与共线,求的值.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    要得到函数的图象,可以将函数的图象（　  ）
    A．向左平移个单位B．向左平移个单位
    C．向右平移个单位D．向右平移个单位

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