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已知平面上一定点C(4,0)和一定直线l:x=1,P为该平面上一动点,作PQ⊥l,垂足为Q,且
(1)问:点P在什么曲线上?并求出该曲线的方程;
(2)设直线l:y=kx+1与(1)中的曲线交于不同的两点A、B,是否存在实数k,使得以线段AB为直径的圆经过点D(0,-2)?若存在,求出k的值;若不存在,说明理由.
【答案】分析:(1)设P的坐标为(x,y),由,得,由此能判断P点在双曲线上,并能求出其方程.
(2)设A,B点的坐标分别为(x1,y1)、(x2,y2),由得:(3-k2)x2-2kx-13=0,然后利用韦达定理和根的判别式能推导出.再由以AB为直径的圆过D(0,-2),得,所以,由此能够导出存在k值为
解答:解:(1)设P的坐标为(x,y),由

∴(x-4)2+y2-4(x-1)2=0,…(3分)
化简得
∴P点在双曲线上,其方程为.…(4分)
(2)设A,B点的坐标分别为(x1,y1)、(x2,y2),
得:(3-k2)x2-2kx-13=0,…(6分)

∵AB与双曲线交于两点,
∴△>0,即4k2-4(3-k2)(-13)>0,
解得.…(8分)
∵若以AB为直径的圆过D(0,-2),则AD⊥BD,
∴kAD•kBD=-1,…(10分)

∴(y1+2)(y2+2)+x1x2=0⇒(kx1+3)(kx2+3)+x1x2=0

解得,∴,故存在k值为.…(13分)
点评:本题主要考查直线与圆锥曲线的综合应用能力,具体涉及到轨迹方程的求法及直线与双曲线的相关知识,解题时要注意合理地进行等价转化.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面上一定点C(4,0)和一定直线l:x=1,P为该平面上一动点,作PQ⊥l,垂足为Q,且(
PC
+2
PQ
)•(
PC
-2
PQ
)=0

(1)问:点P在什么曲线上?并求出该曲线的方程;
(2)设直线l:y=kx+1与(1)中的曲线交于不同的两点A、B,是否存在实数k,使得以线段AB为直径的圆经过点D(0,-2)?若存在,求出k的值;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面上一定点C(-1,0)和一直线l:x=-4,P(x,y)为该平面上一动点,作PQ⊥l,垂足为Q,且(
PQ
+2
PC
)•(
PQ
-2
PC
)=0

(1)求点P的轨迹方程;
(2)点O是坐标原点,过点C的直线与点P的轨迹交于A,B两点,求
OA
OB
的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•眉山二模)已知平面上一定点C(-1,0)和一定直线l:x=-4.P为该平面上一动点,作PQ⊥l,垂足为Q,(
PQ
+2
PC
)(
PQ
-2
PC
)=0

(1)问点P在什么曲线上,并求出该曲线方程;
(2)点O是坐标原点,A、B两点在点P的轨迹上,若
OA
OB
=(1+λ)
OC
,求λ的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面上一定点C(2,O)和直线l:x=8,P为该平面上一动点,作PQ⊥l,垂足为Q,且(
PC
+
1
2
PQ
)•(
PC
-
1
2
PQ
)=0

(1)问点P在什么曲线上?并求出该曲线的方程;
(2)若EF为圆N:x2+(y-1)2=1的任一条直径,求
PE
PF
的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面上一定点C(4,0)和一定直线为该平面上一动点,作,垂足为Q,且.

   (1)问点P在什么曲线上?并求出该曲线的方程;

   (2)设直线与(1)中的曲线交于不同的两点A、B,是否存在实数k,使得以线段AB为直径的圆经过点D(0,-2)?若存在,求出k的值,若不存在,说明理由.

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