已知命题“?x∈[1,2],使x2+2x+a≥0”为真命题,求a的取值范围.
科目:高中数学 来源:[同步]2014年苏教版选修1-1 1.3全称量词与存在量词练习卷(解析版) 题型:解答题
是否存在整数m,使得命题“?x∈R,m2﹣m<x2+x+1”是真命题?若存在,求出m的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源:[同步]2014年苏教版选修1-1 1.2简单的逻辑联结词练习卷(解析版) 题型:解答题
设函数f(x)=lg
的定义域为A,若命题p:3∈A与q:5∈A有且只有一个为真命题,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源:[同步]2014年苏教版选修1-1 1.2简单的逻辑联结词练习卷(解析版) 题型:填空题
4名学生参加一次数学竞赛,每人预测情况如下
甲:如果乙获奖,那么我就没获奖;
乙:甲没有获奖,丁也没有获奖;
丙:甲获奖或者乙获奖;
丁:如果丙没有获奖那么乙获奖.
竞赛结果只有1人获奖且4人预测恰有3人正确,则 获奖.
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科目:高中数学 来源:[同步]2014年苏教版必修四 1.1任意角、弧度制练习卷(解析版) 题型:选择题
有小于360°的正角,这个角的5倍角的终边与该角的终边重合,这个角的大小是( )
A.90° B.180° C.270° D.90°,180°或270°
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科目:高中数学 来源:[同步]2014年苏教版必修三 1.1 算法的含义练习卷(解析版) 题型:填空题
写出求1+2+3+4+5+6+…+100的一个算法.可运用公式1+2+3+…+n=
直接计算.
第一步 ;
第二步 ;
第三步 输出计算的结果.
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