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    命题“”的否定是（     ）

    .“，使”                . “，使” 

    .“，使”                .“，使”


    B.【解析】全称命题：“”的否定为“”.命题“”等价于命题“”，故其否定为“，使”.


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数（为常数，是自然对数的底数），曲线在点处的切线与轴平行.

    （Ⅰ）求的值；

    （Ⅱ）求的单调区间；

    （Ⅲ）设,其中为的导函数.

    证明：对任意.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数是定义在R上的不恒为零的函数，且对于任意的、∈R，都满足，若=1，.

    （1）求、、的值；（2）猜测数列通项公式，并用数学归纳法证明.

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    已知＞0, 满足约束条件 若 的最大值为11，则实数的值_________．

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        已知函数 ．

    （1）若曲线在点处的切线平行于x轴，求函数的单调区间；

    （2）若 时，总有, 求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图所示的程序框图，输出的S的值为(　　)

    A．       B．2          C．－1        D．－

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知a,b是正数，且，则ab的最小值为        .

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某中学高三(2)班甲、乙两名同学自高中以来每次考试成绩的茎叶图如图，下列说法正确的是(　　)

    A．乙同学比甲同学发挥稳定，且平均成绩也比甲同学高

    B．乙同学比甲同学发挥稳定，但平均成绩不如甲同学高

    C．甲同学比乙同学发挥稳定，且平均成绩比乙同学高

    D．甲同学比乙同学发挥稳定，但平均成绩不如乙同学高

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知某三棱锥的三视图（单位：cm）如图所示，则该三棱锥的体积是（　　）

    A.     B.    C.      D.

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