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(1)已知数学公式,试研究f(x)的单调性;
(2)若|lga-lgb|≤1,求证:数学公式

解:(1)由v形函数g(x)=x+的性质:当-∞<x<-和x>时,函数单调递增.当-<x<0和0<x<时函数单调递减.
可得f(x)=x+≤x≤1时单调递减,当1<x≤10时单调递增.
所以:f(x)当≤x≤10时的增区间为:【,1】,减区间为:【1,10】
(2)证明:由已知可得<10,令=x即可利用(1)的结论,知f(x)=x+≤f(10)=10
故得证.
分析:(1)利用v形函数的性质可得.
(2)先得到的取值范围,再利用(1)可得.
点评:本题考查v形函数的性质及应用,需要熟悉它的基本性质,高考中有应用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知f(x)=x+
1
x
,x∈[
1
10
,10]
,试研究f(x)的单调性;
(2)若|lga-lgb|≤1,求证:
a
b
+
b
a
≤10
1
10

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点E、F的坐标分别是(-2,0)、(2,0),直线EP、FP相交于点P,且它们的斜率之积为-
1
4

(1)求证:点P的轨迹在一个椭圆C上,并写出椭圆C的方程;
(2)设过原点O的直线AB交(1)中的椭圆C于点A、B,定点M的坐标为(1,
1
2
)
,试求△MAB面积的最大值,并求此时直线AB的斜率kAB
(3)反思(2)题的解答,当△MAB的面积取得最大值时,探索(2)题的结论中直线AB的斜率kAB和OM所在直线的斜率kOM之间的关系.由此推广到点M位置的一般情况或椭圆的一般情况(使第(2)题的结论成为推广后的一个特例),试提出一个猜想或设计一个问题,尝试研究解决.
[说明:本小题将根据你所提出的猜想或问题的质量分层评分].

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知函数f(x)=ax-x(a>1).
①若f(3)<0,试求a的取值范围;
②写出一组数a,x0(x0≠3,保留4位有效数字),使得f(x0)<0成立;
(2)在曲线y=x-
2
x
上存在两个不同点关于直线y=x对称,求出其坐标;若曲线y=x+
p
x
(p≠0)上存在两个不同点关于直线y=x对称,求实数p的范围;
(3)当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并取a=
1
16
a=
2
2
加以研究.当0<a<1时,就函数y=ax与y=logax的图象的交点情况提出你的问题,并加以解决.(说明:①函数f(x)=xlnx有如下性质:在区间(0,
1
e
]
上单调递减,在区间[
1
e
,1)
上单调递增.解题过程中可以利用;②将根据提出和解决问题的不同层次区别给分.)

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科目:高中数学 来源:2011年高三数学复习(第2章 函数):2.15 函数的综合运用(解析版) 题型:解答题

(1)已知,试研究f(x)的单调性;
(2)若|lga-lgb|≤1,求证:

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