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如何理解对数的概念及性质?

答案:
解析:

  由于ab=Nb=logaN,故借助指数来分析理解对数的概念及性质.

  (1)对数由指数而来.对数式logaN=b是由指数式ab=N而来的,两式底数相同,对数式中的真数N就是指数式中的幂的值N,而对数值b是指数式中的幂指数.对数式与指数式的关系如下图.

  在指数式ab=N中,若已知a、N求幂指数b,便是对数运算b=logaN.

  (2)对数记号logaN只有在a>0且a≠1,N>0时才有意义.因为在ab=N中,a>0且a≠1,所以在logaN中,a>0且a≠1.又因为正数的任何次幂都是正数,即ab>0(a>0),故N=ab>0.

  (3)关于对数的几个基本结论要牢记,如:

  ①零和负数没有对数,即在logaN中N≤0时无意义;

  ②loga1=0(a>0,a≠1);

  ③logaa=1(a>0,a≠1).

  注意并不是所有的指数式都能直接改写成对数式,如(-2)2=4不能写成log-24=2,只有在a>0,a≠1,N>0时,才有ab=Nb=logaN.

  (4)由于对数式与指数式实际上是同一关系的不同表示形式,所以可以将对数问题转化为指数问题来解决.在学习对数的运算性质时,要注意与指数运算法则的联系和区别,如下表所示.


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设G、M分别为不等边△ABC的重心与外心,A(-1,0)、B(1,0),GM∥AB.
(1)求点C的轨迹方程;
(2)设点C的轨迹为曲线E,是否存在直线l,使l过点(0.1)并与曲线E交于P、Q两点,且满足
OP
OQ
=-2
?若存在,求出直线l的方程,若不存在,说明理由.
注:三角形的重心的概念和性质如下:设△ABC的重心,且有
GD
GC
=
GE
GA
=
GF
GB
=
1
2

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阅读下列材料:

材料一

(注:2006年5月第2版第3次印刷的岳麓版必修三第2页图)

材料二  社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。在新世纪,全面建设小康社会,加快改革开放和现代化建设步伐,顺利实现第三步战略目标,必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时,切实加强社会主义道德建设、以德治国,把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来,通过公民道德建设的不断深化和拓展,逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。

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A.  B  C  D

 

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=     ;?

=     ;?

=     ;?

(3)对数的换底公式及对数恒等式(供选用).?

=     (对数恒等式);?

=     ;?

(换底公式);?

;?

.?

(4)指数式与对数式的关系如下表:

 

 

式子

名称

 

 

a

b

N

指数式

ab=N

 

 

 

对数式

logaN=b

 

 

 

 

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