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    若，则a,b,c的大小关系是    ．
    b>a>c

    试题分析：根据式子特点构造函数，则分别看作函数图象上的点（2，f（2）），（3，f（3）），（5，f（5））与原点连线的斜率，结合图象可知当5＞3＞2时，，∴b>a>c
    点评：解决此类问题常常利用对数函数的图象与直线斜率的关系，体现了数形结合的数形思想在解题中的应用
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    点（）在圆的内部，则的取值范围是         ．

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    已知关于x的不等式组 的整数解6个，则a的取值范围是____________.

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    设，，，则
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    定义：，已知数列满足，若对任意正整数，都有成立，则的值为  (    )      
    A．2B．1C．D．

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    已知且满足不等式。
    （1）求实数的取值范围。
    （2）求不等式。
    （3）若函数在区间有最小值为，求实数值。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    对n∈N?不等式所表示的平面区域为Dn,把Dn内的整点(横坐标与纵坐标均为整数的点)按其到原点的距离从近到远排成点列(x1,y1),(x2,y2),?,(xn,yn),
    求xn,yn;
    (2)数列{an}满足a1=x1,且n≥2时an=yn2证明:当n≥2时,;
    (3)在(2)的条件下,试比较与4的大小关系.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    解关于x的不等式＞1(a≠1).

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知实数a<b<c,设方程 的两个实根分别为，则下列关系中恒成立的是（    ）.
    A．B．
    C．D．

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