已知数列
是等差数列,其前n项和为Sn,若
,
.
(1)求
;
(2)若数列{Mn}满足条件:
,当
时,
-
,其中数列
单调递增,且
,
.
①试找出一组
,
,使得
;
②证明:对于数列
,一定存在数列
,使得数列
中的各数均为一个整数的平方.
(1)
(2)①
,
②详见解析
【解析】
试题分析:(1)求等比数列前n项和,一般利用待定系数法,即求出首项及公差即可:由
,
,得
,解得
,所以
(2)①新定义问题,解题思路就是按定义归纳转化条件:因为
,依次设![]()
![]()
验证
是否有解
,
是第一组满足题意,②由①知
,
,
,则
,
,
,本题也是在归纳基础上探求解法:一般的取
,此时
,
,则
=
-
=
,所以
为一整数平方.
试题解析:(1)设数列
的首项为
,公差为
,
由
,
,得
, 2分
解得
,
所以
4分
(2)①因为
,
若![]()
,
,
因为
,
所以
,
,此方程无整数解; 6分
若![]()
,
,
因为
,
所以
,
,此方程无整数解; 8分
若![]()
,
,
因为
,
所以
,
,解得
,
所以
,
满足题意 10分
②由①知
,
,
,则
,
,
,
一般的取
, 13分
此时
,
,
则
=
-
=
,
所以
为一整数平方.
因此存在数列
,使得数列
中的各数均为一个整数的平方. 16分
考点:求等差数列和项,归纳探求新定义问题
科目:高中数学 来源:2014-2015学年安徽省蚌埠市高一上学期期中考试数学试卷(解析版) 题型:选择题
下列四个图像中,是函数图像的是 ( )
![]()
A.(1)
B.(1)、(3)、(4)
C.(1)、(2)、(3)
D.(3)、(4)
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年江苏省淮安市高三数学第一次调研测试文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知
的内角
的对边分别为
,
.
(1)若
,
,求
的值;
(2)若
,求
的值.
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年江苏省淮安市高三数学第一次调研测试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
如图是一个半圆形湖面景点的平面示意图.已知
为直径,且
km,
为圆心,
为圆周上靠近
的一点,
为圆周上靠近
的一点,且
∥
.现在准备从
经过
到
建造一条观光路线,其中
到
是圆弧
,
到
是线段
.设
,观光路线总长为
.
![]()
(1)求
关于
的函数解析式,并指出该函数的定义域;
(2)求观光路线总长的最大值.
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年湖北省高二上学期期中考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题满分12分)为了分析某次考试数学成绩情况,用简单随机抽样从某班中抽取25名学生的成绩(百分制)作为样本,得到频率分布表如下:
分数 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
频数 | 2 | 3 | 9 | a | 1 |
频率 | 0.08 | 0.12 | 0.36 | b | 0.04 |
(Ⅰ)求样本频率分布表中a,b的值,并根据上述频率分布表,在下表中作出样本频率分布直方图;
![]()
(Ⅱ)计算这25名学生的平均数及方差(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(Ⅲ)从成绩在[50,70)的学生中任选2人,求至少有1人的成绩在[60,70)中的概率.
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