(本小题14分)设函数
.![]()
(Ⅰ)讨论
的单调性;
(Ⅱ)已知
,若函数
的图象总在直线
的下方,求
的取值范围;
(Ⅲ)记
为函数
的导函数.若
,试问:在区间
上是否存在
(![]()
)个正数
…
,使得
成立?请证明你的结论.
(1)当
时,
的递增区间是
;当
时,
在
上单调递增;在
上单调递减
(2)
(3)存在,证明见解析
解析试题分析:
(Ⅰ)
,
……2分
①当
时,
恒成立,故
的递增区间是
; ……3分
②当
时,令
,则
.
当
时,
;当
时,
.
故
在
上单调递增;在
上单调递减; ……6分
(Ⅱ)由上述讨论,当
时,
为函数
的唯一极大值点,
所以
的最大值为
=
. ……8分
由题意有
,解得
.
所以
的取值范围为
. ……10分
(Ⅲ)当
时,
. 记
,其中
.
∵当
时,
,∴
在
上为增函数,
即
在
上为增函数. ……12分
又
,所以,对任意的
,总有
.
所以
,
又因为![]()
,所以
.
故在区间
上不存在使得
成立的
(![]()
)个正数
…
. ……14分
考点:本小题主要考查函数、导数等基础知识,考查推理论证能力、运算求解能力,考查化归与转化思想、分类与整合思想及有限与无限思想.
点评:对于题目条件较复杂,设问较多的题目审题时,应该细致严谨,将题目条件条目化,一一分析,细心推敲.对于设问较多的题目,一般前面的问题较简单,问题难度阶梯式上升,先由条件将前面的问题正确解答,然后将前面问题的结论作为后面问题解答的条件,注意问题之间的相互联系,使问题化难为易,层层解决.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(12分)已知函数
.
(1)若曲线
在点
处的切线与直线
垂直,求函数
的单调区间;
(2)若对于
都有
成立,试求
的取值范围;
(3)记
.当
时,函数
在区间
上有两个零点,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知
,函数![]()
.
(1)求
的极值;
(2)若
在
上为单调递增函数,求
的取值范围;
(3)设
,若在
(
是自然对数的底数)上至少存在一个
,使得
成立,求
的取值范围。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分14分)已知函数
=
,
.
(1)求函数
在区间
上的值域;
(2)是否存在实数
,对任意给定的
,在区间
上都存在两个不同的
,使得
成立.若存在,求出
的取值范围;若不存在,请说明理由.
(3)给出如下定义:对于函数
图象上任意不同的两点
,如果对于函数
图象上的点
(其中
总能使得
成立,则称函数具备性质“
”,试判断函数
是不是具备性质“
”,并说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=ln x-
.
(1)若a>0,试判断f(x)在定义域内的单调性;
(2)若f(x)在[1,e]上的最小值为
,求a的值;
(3)若f(x)<x2在(1,+∞)上恒成立,求a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本题满分12分)抛物线
经过点
、
与
,
其中
,
,设函数
在
和
处取到极值.
(1)用
表示
;
(2) 比较
的大小(要求按从小到大排列);
(3)若
,且过原点存在两条互相垂直的直线与曲线
均相切,求
的解析式.
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