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已知函数f(x)为偶函数,当x∈(0,+∞)时,f(x)=-x2+2x,那么当x∈(-∞,0)时,f(x)=________.

-x2-2x
分析:先设x∈(-∞,0)得-x∈(0,+∞),代入已知的解析式求出f(-x),再由偶函数的关系式f(x)=f(-x)求出.
解答:设x∈(-∞,0),则-x∈(0,+∞),
∵当x∈(0,+∞)时,f(x)=-x2+2x,∴f(-x)=-x2-2x,
∵函数f(x)为偶函数,∴f(x)=f(-x)=-x2-2x,
故答案为:-x2-2x.
点评:本题考查了利用函数奇偶性求函数的解析式,即求谁设谁,利用负号转化到已知范围内,求出f(-x)的关系式,再利用偶函数的关系式求出f(x)的表达式,考查了转化思想.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2+
ax
(x≠0,常数a∈R).
(1)讨论函数f(x)的奇偶性,并说明理由;
(2)若函数f(x)在[2,+∞)上为增函数,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=|x+a|-|x-a|(a≠0),h(x)=
-x2+x(x>0)
x2+x(x≤0)
,则f(x),h(x)的奇偶性依次为(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=loga(1+x)-loga(1-x)(a>0且a≠1)
(1)讨论f(x)的奇偶性与单调性;
(2)若不等式|f(x)|<2的解集为{x|-
1
2
<x<
1
2
},求a
的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2011•嘉定区一模)已知函数f(x)=|x|•(x-a).
(1)判断f(x)的奇偶性;
(2)设函数f(x)在区间[0,2]上的最小值为m(a),求m(a)的表达式;
(3)若a=4,证明:方程f(x)+
4x
=0有两个不同的正数解.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=3x+3-x,g(x)=
x
2
+log3(1+3-x).
(1)用定义证明:函数g(x)在区间(-∞,0]上为减函数,在区间[0,+∞)上为增函数;
(2)判断函数g(x)的奇偶性,并证明你的结论;
(3)若g(x)≤
1
2
log3f(x)+a对一切实数x恒成立,求实数a的取值范围.

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