| A. | (1)(2)(3) | B. | (1)(3)(4) | C. | (2)(3)(5) | D. | (3)(4)(5) |
分析 (1)利用共轭复数的定义即可判断出正误;
(2)满足|z-i|+|z+i|=2的复数z的轨迹是线段,即可判断出结论;
(3)利用复数的周期性即可判断出结论;
(4)若“a,b,c是不全相等的实数”,a-b,b-c,c-a必有一个不等于0,即可判断出结论;
(5)若“a,b,c是不全相等的实数”,a≠b,b≠c,c≠a可能同时成立,即可判断出结论.
解答 解:(1)实数的共轭复数一定是实数,正确;
(2)满足|z-i|+|z+i|=2的复数z的轨迹是线段,因此不正确;
(3)若m∈Z,i2=-1,则im+im+1+im+2+im+3=0,正确;
(4)若“a,b,c是不全相等的实数”,a-b,b-c,c-a必有一个不等于0,则(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≠0,正确;
(5)若“a,b,c是不全相等的实数”,a≠b,b≠c,c≠a可能同时成立,不正确.
其中正确命题的序号是(1)(3)(4).
故选:B.
点评 本题考查了复数的几何意义、共轭复数的定义、周期性、不全相等的含义,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3•2n-4 | B. | 3•2n-3 | C. | 3•2n-2 | D. | 3•2n-1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | [0,3) | B. | $({0,2\sqrt{2}})$ | C. | $[{2\sqrt{2},3})$ | D. | [0,4) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (1,2] | B. | (0,1)∪(1,2) | C. | (0,1)∪(1,2] | D. | (2,+∞)∪(0,1) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | {x|x<2} | B. | {x|x<-1或x≥2} | C. | {x|x≥2} | D. | {x|x≤-1或x>2} |
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