设函数
.
(1)若函数
在
处有极值,求函数
的最大值;
(2)是否存在实数
,使得关于
的不等式
在
上恒成立?若存在,求出
的取值范围;若不存在,说明理由;
(3)记
,证明:不等式
.
(1)0,(2)
(3)证明见解析
【解析】
试题分析:(1)解决类似的问题时,注意区分函数的最值和极值.求函数的最值时,要先求函数
在区间
内使
的点,再计算函数
在区间内所有使
的点和区间端点处的函数值,最后比较即得.(2)有关的探索问题:第一步:假设符合条件的结论存在;第二步:从假设出发,利用题中关系求解;第三步,确定符合要求的结论存在或不存在;第四步:给出明确结果;第五步:反思回顾,查看关键点.(3)不等式具有放缩功能,常常用于证明不等式,解决问题的关键是分析不等式两边的结构特点,选择好切入点.
试题解析:(1)由已知得:
,
且函数
在
处有极值
∴
,
即
∴![]()
∴![]()
当
时,
,
单调递增;
当
时,
,
单调递减;
∴函数
的最大值为![]()
(2)由已知得:![]()
1.若
,则
时,![]()
∴
在
上为减函数,
∴
在
上恒成立;
2.若
,则
时,![]()
∴
在
上为增函数,
∴
,不能使
在
上恒成立;
3.若
,则
时,
,
当
时,
,∴
在
上为增函数,
此时
,
∴不能使
在
上恒成立;
综上所述,
的取值范围是![]()
(3) 由(1)、(2)得:![]()
取
得:
令
,
则
,
.
因此
.
又
,
故![]()
因此
.
又
,
故![]()
![]()
考点:(1)导数与最值(2)求参数取值范围(3)证明不等式.
科目:高中数学 来源:2014-2015学年浙江省嘉兴市高三新高考单科综合调研三理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
形如
的函数因其图象类似于汉字中的“囧”字,故我们把其生动地称为“囧函数”.若函数![]()
有最小值,则当
时的“囧函数”与函数
的图像交点个数为________个.( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年四川省高三12月月考文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
若圆C1:x2+y2=1与圆C2:x2+y2-6x-8y+m=0外切,则m=( )
A.21 B.19 C.9 D.-11
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年四川省高三12月月考理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
本小题满分12分)已知函数
,
三个内角
的对边分别为
.
(Ⅰ)求
的单调递增区间及对称轴的方程;
(Ⅱ)若
,![]()
,求角
的大小.
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年四川省高三12月月考理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
已知P是以F1,F2为焦点的椭圆
上的任意一点,若∠PF1F2=α,∠PF2F1=β,且cosα=
,sin(α+β)=
,则此椭圆的离心率为( )
A.
B.
C.
D.![]()
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