已知函数
和
,且
.
(1)求函数
,
的表达式;
(2)当
时,不等式
在
上恒成立,求实数
的取值范围.
(1)当
时,
,
;当
时,
,
;(2)
.
解析试题分析:本题考查导数的运算,利用导数研究函数的单调性、最值等基础知识,考查分类讨论思想和运算能力.第一问,先求函数
与
的导数,由于
,所以列出等式,解方程求出
的值,由于
的值有2个,所以分情况分别求出
与
的解析式;第二问,因为
,所以第一问的结论选择
的情况,所以确定了
与
的解析式,当
时,
是特殊情况,单独考虑,只需
在
时大于等于0即可,而当
时,
,所以只需判断
的单调性,判断出在
时,
取得最小值且最小值为
,所以
.
试题解析:(1)由
,得
,
由
,得
.
又由题意可得
,
即
,故
或
.
所以当
时,
,
;
当
时,
,
.(6分)
(2)
,
,
.
当
时,
,
在
上为减函数,
;
当
时,
,
在
上为增函数,
,且
.
要使不等式
在
上恒成立,当
时,
为任意实数;
当
时,
,
而
.
所以
. (13分)
考点:1.导数的运算;2.用导数判断函数的单调性;3.用导数求函数的最值.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
.
(I)求函数
的单调区间;
(Ⅱ)若
,试解答下列两小题.
(i)若不等式
对任意的
恒成立,求实数
的取值范围;
(ii)若
是两个不相等的正数,且以
,求证:
.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
,
为实数)有极值,且在
处的切线与直线
平行.
(Ⅰ)求实数a的取值范围;
(Ⅱ)是否存在实数a,使得函数
的极小值为1,若存在,求出实数a的值;若不存在,请说明理由;
(Ⅲ)设函数
试判断函数
在
上的符号,并证明:
(
).
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
,其中
是自然对数的底数,
.
(1)若
,求曲线
在点
处的切线方程;
(2)若
,求
的单调区间;
(3)若
,函数
的图象与函数
的图象有3个不同的交点,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
,
的图象经过
和
两点,如图所示,且函数
的值域为
.过该函数图象上的动点
作
轴的垂线,垂足为
,连接
.![]()
(I)求函数
的解析式;
(Ⅱ)记
的面积为
,求
的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设函数f(x)=![]()
+ax-lnx(a∈R).
(Ⅰ)当a=1时,求函数f(x)的极值;
(Ⅱ)当a≥2时,讨论函数f(x)的单调性;
(Ⅲ)若对任意
及任意
,
∈[1,2],恒有
成立,求实数m的取值范围.
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