已知函数.
(1)当时,求函数在上的最大值;
(2)令,若在区间上不单调,求的取值范围;
(3)当时,函数的图象与轴交于两点,且,又是的导函数.若正常数满足条件,证明:.
(1);(2);(3)详见解析.
解析试题分析:(1)当时,,求其在上的最大值,先要求出其导函数,然后利用导数的符号,判断函数的单调区间,最后就可求出函数的最大值;(2)函数在区间上不单调,而函数在在区间又是不间断的,则区间上有根且无重根,问题就转化为方程有解的问题,分离参数后又转化为函数的值域问题,这是我们所熟悉的问题;(3)根据有两个实根,可得关于的两个等式,从而消去,再将适当放缩后构造函数,通过判断函数的单调性去求函数的最值从而证明不等式.
试题解析:(1) 2分
函数在[,1]是增函数,在[1,2]是减函数,
所以. 4分
(2)因为,所以, 5分
因为在区间上不单调,所以在(0,3)上有实数解,且无重根,
由,有=,() 6分
又当时,有重根, 7分
综上 8分
(3)∵,又有两个实根,
∴,两式相减,得,
∴, 10分
于是
. 11分
.
要证:,只需证:
只需证:.(*) 12分
令,∴(*)化为 ,只证
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数,在上的减函数.
(Ⅰ)求曲线在点(1,f(1))处的切线方程;
(Ⅱ)若在上恒成立,求的取值范围;
(Ⅲ)关于的方程()有两个根(无理数e=2.71828),求m的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数,其中,为参数,且.
(1)当时,判断函数是否有极值;
(2)要使函数的极小值大于零,求参数的取值范围;
(3)若对(2)中所求的取值范围内的任意参数,函数在区间内都是增函数,求实数的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知,其中为常数.
(Ⅰ)当函数的图象在点处的切线的斜率为1时,求函数在上的最小值;
(Ⅱ)若函数在上既有极大值又有极小值,求实数的取值范围;
(Ⅲ)在(Ⅰ)的条件下,过点作函数图象的切线,试问这样的切线有几条?并求这些切线的方程.
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时下,网校教学越来越受到广大学生的喜爱,它已经成为学生们课外学习的一种趋势,假设某网校的套题每日的销售量(单位:千套)与销售价格(单位:元/套)满足的关系式,其中,为常数.已知销售价格为4元/套时,每日可售出套题21千套.
(1)求的值;
(2)假设网校的员工工资,办公等所有开销折合为每套题2元(只考虑销售出的套数),试确定销售价格的值,使网校每日销售套题所获得的利润最大.(保留1位小数点)
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