(1)甲得1本,乙得2本,丙得3本,共有多少种不同的分法?
(2)一人得1本,一人得2本,一人得3本,共有多少种不同的分法?
(3)三人中的一人得4本,另外两人各得1本,共有多少种不同的分法?
分析:(1)甲从6本中选1本,乙从剩下的5本中选2本,剩下的3本给丙.利用乘法原理.
(2)本小题属不均匀分组且有顺序,分两步:分成三组,一组1本,一组2本,一组3本,共有CC种分组方法;再将不同的三组分给三个人,有A种分法.
解:(1)CC=60种.
(2)CCA=360种.
(3)解法一:从6本书中选出4本给三人中的一人有种分法,剩下2本书给2个人,每人一本有A种分法,利用乘法原理,共有·A=90种不同的分法.
解法二:将6本书分成3组,一组4本,两组各1本,共有种不同分法;
再把3组分给三个人,有A种分法,利用乘法原理,共有A=90种不同的分法.
绿色通道:本例是分组问题的典型范例,解决分组问题应弄清以下几点:
(1)分组对象是否明确;
(2)是否平均分组;
(3)是否局部平均分组;
(4)分组时有无顺序关系.
本例中(1)为非均匀分组且分组无顺序;应固定甲、乙、丙的本数;(2)为非均匀分组有顺序;(3)为局部均匀分组有顺序.
非均匀无序分组的一般结论是:n个元素分成m组,第i组有ri个元素(i=1,2,…,m),分法总数是C
科目:高中数学 来源: 题型:
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现有6本不同的书,如果(1)分成三组,一组3本,一组2本,一组1本;
(2)分给三个人,一人3本,一人2本,一人1本;
(3)平均分成三个组.
分别求分法种数.
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科目:高中数学 来源:2013届江西省高二下学期期中理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
现有6本不同的书,按下列要求各有多少种不同的分法:
(I)分为三份,每份2本;
(II)分给甲、乙、丙三人每人2本;
(III)分给甲、乙、丙三人;
(IV)分给甲、乙、丙三人,每人至少1本.
(最后结果请用数字表示).
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科目:高中数学 来源: 题型:
(2)分给三个人,一人3本,一人2本,一人1本;
(3)平均分成三个组.
分别求分法种数.
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