【题目】已知函数
.
(Ⅰ)求函数
的最小值;
(Ⅱ)设
(
),讨论函数
的单调性;
(Ⅲ)若斜率为
的直线与曲线
交于
,
两点,其中
,求证:
.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)当
时,
在区间
内是增函数,当
时,
在
内单调递增,在
内单调递减.(Ⅲ)见解析.
【解析】
试题分析:(Ⅰ)求函数
的导数
,由
与
求函数的单调区间与单调性,从而可得
;(Ⅱ)由已知可知
,
,分
与
分别讨论导数的符号可得函数
的单调区间;(Ⅲ)
,则不等式![]()
,令
,只要证不等式
(
)即可,分别构造函数
(
)与
(
),可证
成立.
试题解析: (Ⅰ)
(
),……(1分)
令
,得
,
当
时,
;当
时,
.
则
在
内递减,在
内递增,…………(2分)
所以当
时,函数
取得最小值,且
……(3分)
(Ⅱ)
,
(
),…………(4分)
当
时,恒有
,
在区间
内是增函数;……(5分)
当
时,令
,即
,解得
,
令
,即
,解得
,………(6分)
综上,当
时,
在区间
内是增函数,当
时,
在
内单调递增,在
内单调递减.………(7分)
(Ⅲ)证明:
,要证明
,
即证
,………(8分)
等价于
,令
(由
,知
),
则只需证
,由
,知
,故等价于
(
)(
)……(9分)
①设
(
),则
(
),所以
在
内是增函数,当
时,
,所以
;…………(10分)
②设
(
),则
(
),所以
在
内是增函数,所以当
时,
,即
(
).……(11分)
由①②知(
)成立,所以
.……(12分)
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】我们知道:人们对声音有不同的感觉,这与它的强度有关系.声音的强度
用瓦/米2 (
)表示,但在实际测量时,常用声音的强度水平
表示,它们满足以下公式:
(单位为分贝,
,其中
,这是人们平均能听到的最小强度,是听觉的开端).回答以下问题:
(1)树叶沙沙声的强度是
,耳语的强度是
,恬静的无线电广播的强度是
,试分别求出它们的强度水平;
(2)某一新建的安静小区规定:小区内公共场所的声音的强度水平必须保持在50分贝以下,试求声音强度
的范围为多少?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=x3+ax2+bx+a2.
(I)若f(x)在x=1处有极值10,求a,b的值;
(II)若当a=-1时,f(x)<0在x∈[1,2]恒成立,求b的取值范围
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【题目】已知二次函数f(x)的最小值为1,且f(0)=f(2)=3.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若f(x)在区间[2a,a+1]上不单调,求实数a的取值范围;
(3)在区间[-1,1]上,y=f(x)的图象恒在y=2x+2m+1的图象上方,试确定实数m的范围.
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【题目】袋中装有偶数个球,其中红球、黑球各占一半,甲、乙、丙是三个空盒.每次从袋中任取两个球,将其中一个球放入甲盒,如果这个球是红球,就将另一个球放入乙盒,否则就放入丙盒.重复上述过程,直到袋中所有球都放入盒中,则( )
A. 乙盒中红球与丙盒中黑球一样多
B. 乙盒中黑球不多于丙盒中黑球
C. 乙盒中红球不多于丙盒中红球
D. 乙盒中黑球与丙盒中红球一样多
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【题目】2015年12月,京津冀等地数城市指数“爆表”,北方此轮污染为2015年以来最严重的污染过程,为了探究车流量与
的浓度是否相关,现采集到北方某城市2015年12月份某星期星期一到星期日某一时间段车流量与
的数据如表:
时间 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期七 |
车流量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 28 | 30 | 35 | 41 | 49 | 56 | 62 |
(1)由散点图知
与
具有线性相关关系,求
关于
的线性回归方程;
(2)(i)利用(1)所求的回归方程,预测该市车流量为8万辆时
的浓度;
(ii)规定:当一天内
的浓度平均值在
内,空气质量等级为优;当一天内
的浓度平均值在
内,空气质量等级为良,为使该市某日空气质量为优或者为良,则应控制当天车流量在多少万辆以内?(结果以万辆为单位,保留整数)
参考公式:回归直线的方程是
,其中
,
.
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【题目】在直角坐标系
中,以原点
为极点,以
轴的正半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线
的极坐标方程为
.
(1)求曲线
的直角坐标方程并指出其形状;
(2)设
是曲线
上的动点,求
的取值范围.
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【题目】上周某校高三年级学生参加了数学测试,年部组织任课教师对这次考试进行成绩分析.现从中抽取80名学生的数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.
(Ⅰ)估计这次月考数学成绩的平均分和众数;
(Ⅱ)假设抽出学生的数学成绩在
段各不相同,且都超过94分.若将频率视为概率,现用简单随机抽样的方法,从95,96,97,98,99,100这6个数字中任意抽取2个数,有放回地抽取3次,记这3次抽取中恰好有两名学生的数学成绩的次数为
,求
的分布列和期望.
![]()
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