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【题目】上周某校高三年级学生参加了数学测试,年部组织任课教师对这次考试进行成绩分析.现从中抽取80名学生的数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.

(Ⅰ)估计这次月考数学成绩的平均分和众数;

(Ⅱ)假设抽出学生的数学成绩在段各不相同,且都超过94分.若将频率视为概率,现用简单随机抽样的方法,从95,96,97,98,99,100这6个数字中任意抽取2个数,有放回地抽取3次,记这3次抽取中恰好有两名学生的数学成绩的次数为,求的分布列和期望.

【答案】(1)平均分,众数分;(2)分布列见解析,期望.

【解析】试题分析:(1)利用中值估算抽样学生的平均分;(2)求出两个数恰好是两个学生的数学成绩的概率,确定随机变量的可能取值,求出相应的概率,可求的分布列及数学期望.

试题解析:(1)平均分 分.

众数的估计值是75分.

(2)在段的人数(人),

设每次抽取两个数恰好是两名学生的成绩的概率为,则

显然, 的可能取值为0,1,2,3.

的分布列为:

0

1

2

3

,

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)求函数的最小值;

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(1)求取出的3张卡片上的数字互不相同的概率;

(2)求随机变量x的分布列;

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降水量





工期延误天数

0

2

6

10

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1)工期延误天数的均值与方差;

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(1)根据已有数据,把表格数据填写完整;

(2)能否在犯错误的概率不超过5%的前提下认为不同年龄与支持申办奥运无关?

(3)已知在被调查的年龄大于50岁的支持者中有5名女性,其中2位是女教师,现从这5名女性中随机抽取3人,求至多有1位教师的概率.

附: .

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若记图乙中第行白圈的个数为,则__________

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(1)求证:C1D⊥D1E;

(2)在棱AA1上是否存在一点M,使得BM∥平面AD1E?若存在,求的值,若不存在,说明理由;

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