精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】如图,在四棱锥PABCD中,平面PAD底面ABCD,其中底面ABCD为等腰梯形,ADBCPAABBCCD=2,PD=2PAPDQPD的中点.

(Ⅰ)证明:CQ∥平面PAB

(Ⅱ)求直线PD与平面AQC所成角的正弦值.

【答案】(Ⅰ)见解析;(Ⅱ)

【解析】试题分析:

(1)PA的中点N,由题意证得BNCQ,CQ∥平面PAB.

(2)利用题意建立空间直角坐标系,结合平面的法向量可得直线PD与平面AQC所成角的正弦值为

试题解析:

(Ⅰ)证明 如图所示,取PA的中点N,连接QN

BN.在△PAD中,PNNAPQQD

所以QNAD,且QNAD.

在△APD中,PA=2,PD=2PAPD

所以AD=4,而BC=2,所以BCAD.

BCAD,所以QNBC,且QNBC

故四边形BCQN为平行四边形,所以BNCQ.

BN平面PAB,且CQ平面PAB, 所以CQ∥平面PAB.

(Ⅱ)如图,取AD的中点M,连接BM;取BM的中点O,连接BO、PO.

由(1)知PAAMPM=2,

所以△APM为等边三角形,

所以POAM. 同理BOAM.

因为平面PAD⊥平面ABCD,所以POBO.

如图,以O为坐标原点,分别以OBODOP所在直线为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系,则O(0,0,0),D(0,3,0),A(0,-1,0),B(,0,0),P(0,0,),C(,2,0),

=(,3,0).

因为QDP的中点,故Q,所以.

设平面AQC的法向量为m=(xyz),

可得

y=-,则x=3,z=5. 故平面AQC的一个法向量为m=(3,-,5).

设直线PD与平面AQC所成角为θ.

则sinθ= |cos〈m〉|=.

从而可知直线PD与平面AQC所成角正弦值为.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在四棱锥中, .

(1)若的中点,求证: 平面

(2)若,求证:平面平面.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

)当时,求的单调区间和极值.

)若对于任意,都有成立,求的取值范围 ;

)若证明:

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在物理实验中,为了研究所挂物体的重量x对弹簧长度y的影响.某学生通过实验测量得到物体的重量与弹簧长度的对比表:

物体重量(单位g)

1

2

3

4

5

弹簧长度(单位cm)

1.5

3

4

5

6.5

参考公式:
①.样本数据x1 , x2 , …xn的标准差
s= ,其中 为样本的平均数;
②.线性回归方程系数公式 = = =

(1)画出散点图;
(2)利用所给的参考公式,求y对x的回归直线方程;
(3)预测所挂物体重量为8g时的弹簧长度.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某校在一次趣味运动会的颁奖仪式上,高一、高二、高三各代表队人数分别为120人、120人、n人.为了活跃气氛,大会组委会在颁奖过程中穿插抽奖活动,并用分层抽样的方法从三个代表队中共抽取20人在前排就坐,其中高二代表队有6人.
(1)求n的值;
(2)把在前排就坐的高二代表队6人分别记为a,b,c,d,e,f,现随机从中抽取2人上台抽奖.求a和b至少有一人上台抽奖的概率.
(3)抽奖活动的规则是:代表通过操作按键使电脑自动产生两个[0,1]之间的均匀随机数x,y,并按如图所示的程序框图执行.若电脑显示“中奖”,则该代表中奖;若电脑显示“谢谢”,则不中奖,求该代表中奖的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,已知点A(1,0),D(﹣1,0),点B,C在单位圆O上,且∠BOC=
(Ⅰ)若点B( ),求cos∠AOC的值;
(Ⅱ)设∠AOB=x(0<x< ),四边形ABCD的周长为y,将y表示成x的函数,并求出y的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为正方形,平面PAD平面ABCD,点M在线段PB上,PD//平面MACPA=PD=AB=4

I)求证:MPB的中点;

II)求二面角B-PD-A的大小;

III)求直线MC与平面BDP所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数f(x)=x2+2bx+c,且f(1)=f(3)=﹣1.设a>0,将函数f(x)的图像先向右平移a个单位长度,再向下平移a2个单位长度,得到函数g(x)的图像. (Ⅰ)若函数g(x)有两个零点x1 , x2 , 且x1<4<x2 , 求实数a的取值范围;
(Ⅱ)设连续函数在区间[m,n]上的值域为[λ,μ],若有 ,则称该函数为“陡峭函数”.若函数g(x)在区间[a,2a]上为“陡峭函数”,求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知

(1)讨论函数的单调性;

(2)记,设 为函数图象上的两点,且

(ⅰ)当 时,若处的切线相互垂直,求证:

(ⅱ)若在点处的切线重合,求的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案