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是定义在[-1,1]上的偶函数,当x∈[-1,0]时,2a+43222233

(1) 若上为增函数,求的取值范围;

(2) 是否存在正整数,使的图象的最高点落在直线上?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

解: 因为当∈[-1,0]时,2a+43222233

所以当时,==2a-43

       ∴             ………………………………………2分

(1)由题设上为增函数,∴恒成立,

恒成立,于是,,从而

的取值范围是                            ………………………………6分

(2)因为偶函数,故只需研究函数=2-43的最大值.

          令=2a-122=0,得.                              ……………8分

,即0<≤6,则

            

             故此时不存在符合题意的;                               ……………10分

            若>1,即>6,则上为增函数,于是

       令2-4=12,故=8.       综上,存在8满足题设.          ………………12分

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)是定义在[-1,1]上的函数,若对于任意x,y∈[-1,1],都有f(x+y)=f(x)+f(y),且x>0时,有f(x)>0
(1)判断函数的奇偶性;
(2)判断函数f(x)在[-1,1]上是增函数,还是减函数,并用单调性定义证明你的结论;
(3)设f(1)=1,若f(x)<(1-2a)m+2,对所有x∈[-1,1],a∈[-1,1]恒成立,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)是定义在[-1,1]上的奇函数,且其图象上任意两点连线的斜率均小于零.
(1)证明f(x)在[-1,1]上是减函数;
(2)如果f(x-c),f(x-c2)的定义域的交集为空集,求实数c的取值范围;
(3)证明:若-1≤c≤2,则f(x-c),f(x-c2)存在公共的定义域,并求出这个公共的定义域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知下列命题四个命题:
①若f(x)是定义在[-1,1]上的偶函数,且在[-1,0)上是增函数,θ∈(
π
4
π
2
)
,则f(sinθ)>f(cosθ);
②在△ABC中,A>B是cosA<cosB的充要条件;
③设函数f(x)=x2+2(-2≤x<0),其反函数为f-1(x),则f-1(3)=-1或1.
④在△ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c,已知b2+c2=a2+bc,则A=
π
3

其中真命题的个数有(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2003•北京)设y=f(x)是定义在区间[-1,1]上的函数,且满足条件:(i)f(-1)=f(1)=0;(ii)对任意的u,v∈[-1,1],都有|f(u)-f(v)|≤|u-v|.
(Ⅰ)证明:对任意的x∈[-1,1],都有x-1≤f(x)≤1-x;
(Ⅱ)判断函数g(x)=
1+x,x∈[-1,0)
1-x,x∈[0,1]
是否满足题设条件;
(Ⅲ)在区间[-1,1]上是否存在满足题设条件的函数y=f(x),且使得对任意的u,v∈[-1,1],都有|f(u)-f(v)|=u-v.
若存在,请举一例:若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:2012届福建省高二上学期期末考试文科数学试卷 题型:选择题

是定义在R上的偶函数,当时,,且,则不等式的解集为(     )

A.(-1,0)∪(1,+)                B.(-1,0)∪(0,1)

C.(-,-1)∪(1,+)         D.(-,-1)∪(0,1)

 

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