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为了了解某地区高二年级男生的身高情况,从该地区中的一所高级中学里选取容量为60的样本(60名男生的身高,单位:cm),分组情况如下:
分组151.5~158.5158.5~165.5165.5~172.5172.5~179.5
频数621m
频率a0.1
(1)求出表中a,m的值;
(2)画出频率分布直方图和频率折线图.

解:(1)因为,即m=6;
又因为
所以a=0.45,m=6.
(2)由完成题目中的频率分布表,
身高在151.5~158.5之间的频率为:
身高在158.5~165.5之间的频率为:
根据频率分布表画出频率分布直方图和折线图如下:

分析:(1)根据公式,可求出a,m
(2)根据频率分布直方图的作法和步骤,画出图象即可
点评:本题考查公式的应用和频率分布直方图的作法,须先完成频率分布表,分别求数据落在每个区间内的频率.属简单题
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f1(x)为正比例函数,f2(x)为反比例函数,点P(1,2)为它们的交点.
(1)求f1(x)、f2(x)的解析式;
(2)若g(x)=f1(x)-f2(x),当x∈[2,3]时求g(x)的最值;
(3)若h(x)=f1(x)+f2(x),当x∈[2,3]时求h(x)的最值.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

若函数数学公式,则f(0.1)+f(0.2)+f(0.3)+…+f(0.9)=________.

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若随机变量ξ服从几何分布,且p(ξ=k)=g(k,p)(0<p<1),试写出随机变量ξ的期望公式,并给出证明.

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(I)求证:A′D∥平面B′FC
(II)求二面角A′-DE-F的大小

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

化简:数学公式=________.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

函数数学公式的定义域为________.

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

在定义域为R的函数中,一定不存在的是


  1. A.
    既是奇函数又是增函数
  2. B.
    既是奇函数又是减函数
  3. C.
    既是增函数又是偶函数
  4. D.
    既非偶函数又非奇函数

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知数列{an}满足a1=1,数学公式(n∈N*).
(1)设数学公式,求证:{bn-3}成等比数列;
(2)求数列{an}的通项公式an

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