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已知q和n均为给定的大于1的自然数,设集合M={0,1,2,…,q-1},集合A={x|x=x1+x2q+…+xnqn-1,xi∈M,i=1,2,…n}.
(Ⅰ)当q=2,n=3时,用列举法表示集合A;
(Ⅱ)设s,t∈A,s=a1+a2q+…+anqn-1,t=b1+b2q+…+bnqn-1,其中ai,bi∈M,i=1,2,…,n.证明:若an<bn,则s<t.
考点:数列与不等式的综合,数列的求和
专题:等差数列与等比数列,点列、递归数列与数学归纳法
分析:(Ⅰ)当q=2,n=3时,M={0,1},A={x|x=x1+x2•2+x322,xi∈M,i=1,2,3}.即可得到集合A.
(Ⅱ)由于ai,bi∈M,i=1,2,…,n.an<bn,可得an-bn≤-1.
由题意可得s-t=(a1-b1)+(a2-b2)q+…+(an-1-bn-1)qn-2+(an-bn)qn-1≤-[1+q+…+qn-2+qn-1],
再利用等比数列的前n项和公式即可得出.
解答: (Ⅰ)解:当q=2,n=3时,
M={0,1},A={x|x=x1+x2•2+x322,xi∈M,i=1,2,3}.
可得A={0,1,2,3,4,5,6,7}.
(Ⅱ)证明:由设s,t∈A,s=a1+a2q+…+anqn-1,t=b1+b2q+…+bnqn-1,其中ai,bi∈M,i=1,2,…,n.an<bn,∴an-bn≤-1.
可得s-t=(a1-b1)+(a2-b2)q+…+(an-1-bn-1)qn-2+(an-bn)qn-1
≤-[1+q+…+qn-2+qn-1]
=-
qn-1
q-1
<0.
∴s<t.
点评:本题考查了考查了集合的运算及其性质、等比数列的前n项和公式、不等式的基本性质等基础知识与基本技能方法,考查了推理能力和计算能力,属于难题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

在等差数列{an}中,若a2=4,a5=13,则a6=(  )
A、14B、15C、16D、17

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)满足f(x+2)=f(x),当-1<x≤0时f(x)=e-x;当0<x≤1时,f(x)=4x2-4x+1.
(Ⅰ)求函数f(x)在(-1,1)上的单调区间;
(Ⅱ)若g(x)=f(x)-kx(k>0),求函数g(x)在[0,3]上的零点个数.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的离心率e=
5
3
,且直线y=x+
b
2
是抛物线y2=4x的一条切线.
(1)求椭圆的方程;
(2)点P(x0,y0)为椭圆上一点,直线l:
x0x
9
+
y0y
4
=1,判断l与椭圆的位置关系并给出理由;
(3)过椭圆上一点P作椭圆的切线交直线x=
9
5
5
于点A,试判断线段AP为直径的圆是否恒过定点,若是,求出定点坐标;若不是,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某地区统一组织A,B两校举行数学竞赛,考试后分别从A,B两校随机抽取100名学生的成绩进行统计,得到下面的结果:
分数段[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100)
A校频数82042228
B校频数412423210
(Ⅰ)若考试分数大于或等于80分为优秀,分别估计A,B两校的优秀率;
(Ⅱ)已知B校用这次成绩对学生进行量化评估,每一个学生的量化评估得分y,与其考试分数t的关系为y=
-2,t<60
2,60≤t<80
4,t≥80
,求B校一个学生量化评估成绩大于0的概率和该校学生的平均量化评估成绩.

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如图所示,四边形PDCE为矩形,四边形ABCD为直角梯形,且∠BAD=∠ADC=90°,平面PDCE⊥平面ABCD,AB=AD=
1
2
CD=1,PD=
2

(Ⅰ)若M为PA中点,求证:AC∥平面MDE;
(Ⅱ)求该几何体被平面PBD所分成的两部分的体积比.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知曲线Γ上的点到点F(0,1)的距离比它到直线y=-3的距离小2.
(Ⅰ)求曲线Γ的方程;
(Ⅱ)曲线Γ在点P处的切线l与x轴交于点A.直线y=3分别与直线l及y轴交于点M,N,以MN为直径作圆C,过点A作圆C的切线,切点为B,试探究:当点P在曲线Γ上运动(点P与原点不重合)时,线段AB的长度是否发生变化?证明你的结论.

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(1)已知a>1,b<1,求证:a+b>1+ab;
(2)已知x1,x2,…,xn∈R+且x1x2…xn=1,求证:(
2
+x1)(
2
+x2)…(
2
+xn)≥(
2
+1)n

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设n∈N*,f(n)=1+
1
2
+
1
3
+…
1
n
,由计算得f(2)=
3
2
,f(4)>2,f(8)>
5
2
,f(32)>
7
2
,观察上述结果,可推出一般的结论为
 

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