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已知函数f(x)=
1
3
x3+
1
2
ax2+bx+c
有两个极值点x1,x2,若f(x1)=x1,则关于x的方程f2(x)+af(x)+b=0的不同实根个数为(  )
分析:由题意可得x1、x2是f′(x)=x2+ax+b=0的两个不相等的实数根,可得△=a2-4b>0,从而得到关于
x的方程f2(x)+af(x)+b=0有2个不等实数根,数形结合可得答案.
解答:解:∵函数f(x)=
1
3
x3+
1
2
ax2+bx+c

有两个极值点x1,x2,不妨假设x1<x2
∴f′(x)=x2+ax+b=0有两个不相等的实数根,
∴△=a2-4b>0.
由于方程f2(x)+af(x)+b=0的判别式
△′=△=a2-4b>0,
故此方程有两解为 f(x)=x1或f(x)=x2
由于函数y=f(x)的图象和直线y=x1的交点个数
即为方程f(x)=x1 的解个数;
由于函数y=f(x)的图象和直线y=x2 的交点个数,即为方程f(x)=x2的解个数.
根据f(x1)=x1,画出图形,如图所示:
由于函数y=f(x)的图象和直线y=x1的交点个数为2,函数y=f(x)的图象和直线y=x2 的交点个数为1,
可得关于x的方程f(x)=x1或f(x)=x2共有3个不同的实数根,
即关于x的方程f2(x)+af(x)+b=0的不同实根个数为3.
故选 B.
点评:本题综合考查了函数零点的概念,函数的极值及方程解得个数等基础知识,考查了数形结合的思想方法、推理能力、分类讨论的思想方法、计算能力、分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)、已知函数f(x)=
1+
2
cos(2x-
π
4
)
sin(x+
π
2
)
.若角α在第一象限且cosα=
3
5
,求f(α)

(2)函数f(x)=2cos2x-2
3
sinxcosx
的图象按向量
m
=(
π
6
,-1)
平移后,得到一个函数g(x)的图象,求g(x)的解析式.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=(1-
a
x
)ex
,若同时满足条件:
①?x0∈(0,+∞),x0为f(x)的一个极大值点;
②?x∈(8,+∞),f(x)>0.
则实数a的取值范围是(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1+lnx
x

(1)如果a>0,函数在区间(a,a+
1
2
)
上存在极值,求实数a的取值范围;
(2)当x≥1时,不等式f(x)≥
k
x+1
恒成立,求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1+
1
x
,(x>1)
x2+1,(-1≤x≤1)
2x+3,(x<-1)

(1)求f(
1
2
-1
)
与f(f(1))的值;
(2)若f(a)=
3
2
,求a的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义在D上的函数f(x)如果满足:对任意x∈D,存在常数M>0,都有|f(x)|≤M成立,则称f(x)是D上的有界函数,其中M称为函数f(x)的上界.已知函数f(x)=
1-m•2x1+m•2x

(1)m=1时,求函数f(x)在(-∞,0)上的值域,并判断f(x)在(-∞,0)上是否为有界函数,请说明理由;
(2)若函数f(x)在[0,1]上是以3为上界的有界函数,求m的取值范围.

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