【题目】已知函数![]()
(1)函数
,若
是
的极值点,求
的值并讨论
的单调性;
(2)函数
有两个不同的极值点,其极小值为为
,试比较
与
的大小关系,并说明理由.
【答案】(1)
,在
单调递减,在
单调递增(2)![]()
【解析】试题分析:(1)求出函数
的导数,根据
解出
的值,从而确定
的表达式,进而求出单调区间;(2)对
求导,
有两个不同的极值点,即方程
在
有两个不同的实根,运用判别式和韦达定理,可得到
,列表求出
的单调区间和最值,即可得出
,再通过构造
,运用导数可知函数
在
单调递减,从而得出
.
试题解析:(1)
,
,
因为
是
的极值点,所以
,得
,
,
此时
,
,
当
时,
;当
时,
.
所以
在
单调递减,在
单调递增.
(2)
,
,
因为
有两个不同的极值点,所以
在
有两个不同的实根,设此两根为
,
,且
.
则
,即
,解得
.
与
随
的变化情况如下表:
![]()
由表可知
,
因为
,所以
代入上式得:
,所以
,
因为
,且
,所以
.
令
,则
,
当
时,
,即
在
单调递减,
所以当
时,有
,
即
.
点睛:本题考查导数的综合应用求单调性和极值,考查函数的单调性及运用,极值点的个数与方程根的关系,属于中档题.极值点的个数问题经常与导函数在定义域内的方程根个数相互转化,一元二次方程在
有两个不同的实根,等价转化为判别式大于
,韦达定理写出两根和与积,分别大于
即可.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在贵阳市创建全国文明城市工作验收时,国家文明委有关部门对我校高二年级6名学生进行了问卷调查,6人得分情况如下:5,6,7,8,9,10.把这6名学生的得分看成一个总体.如果用简单随机抽样方法从这6名学生中抽取2名,他们的得分组成一个样本,则该样本平均数与总体平均数之差的绝对值不超过0.5的概率为( )
A.
; B.
; C.
; D.
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知数列{an}中,a1=1,a2=
,且an+1=
(n=2,3,4…).
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)求证:对一切n∈N* , 有
<
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某企业为了解下属某部门对本企业职工的服务情况,随机访问50名职工,根据这50名职工对该部门的评分,绘制频率分布直方图(如图所示),其中样本数据分组区间为![]()
![]()
(1)求频率分布图中
的值,并估计该企业的职工对该部门评分不低于80的概率;
(2)从评分在
的受访职工中,随机抽取2人,求此2人评分都在
的概率..
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆C:x2+y2+2x-4y+3=0.
(1)若圆C的切线在x轴和y轴上的截距相等,求此切线的方程.
(2)从圆C外一点P(x1,y1)向该圆引一条切线,切点为M,O为坐标原点,且有|PM|=|PO|,求使得|PM|取得最小值的点P的坐标.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】学校为了解学生在课外读物方面的支出情况,抽取了n名同学进行调查,结果显示这些同学的支出都在[10,50)(单位:元),其中支出在[30,50)(单位:元)的同学有67人,其频率分布直方图如图所示,则n的值为( )
![]()
A. 100 B. 120 C. 130 D. 390
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