【题目】已知函数
(
为常数,
).
(1)讨论函数
的单调区间;
(2)当
时,若函数
在
(
,
是自然对数的底数)上有两个零点,求
的最小值.
【答案】见解析
【解析】(1)函数
的定义域为R,由
,得
. ...............2分
①当时,对![]()
都有![]()
,当变化时,![]()
,
的变化如下表:
|
| 0 |
|
| + | 0 | _ |
| 增 | 极大值 | 减 |
此时,
的递增区间为,递减区间为![]()
. ................4分![]()
②当时,![]()
.由
,得或![]()
.当![]()
变化时,![]()
,
的变化如下表:
|
| 0 |
|
|
|
| + | 0 | - | 0 | + |
| 增 | 极大值 | 减 | 极小值 | 增 |
此时,
的递增区间为,![]()
,递减区间为![]()
. ![]()
③当时,![]()
.此时,
的递增区间为,无减区间. .....6分![]()
④当时,![]()
.由
,得或![]()
.当![]()
变化时,![]()
,
的变化如下表:.
|
|
|
| 0 |
|
| + | 0 | - | 0 | + |
| 增 | 极大值 | 减 | 极小值 | 增 |
此时,
的递增区间为,![]()
,递减区间为![]()
.![]()
综上所述,当时,![]()
的递增区间为,递减区间为![]()
;![]()
当时,![]()
的递增区间为,![]()
,递减区间为![]()
;![]()
当时,![]()
的递增区间为,无减区间;![]()
当时,![]()
的递增区间为,![]()
,递减区间为![]()
. ……8分![]()
(2)当
时,
.由(1)可知,
在上为增函数,![]()
且
的极大值为
,所以
在上有一个零点![]()
. ![]()
由
,且
在上为减函数,则必有![]()
. ................9分
要想函数
在
上还有一个零点,同时考虑到函数
在上为增函数,![]()
则只需
,且
.又因为,![]()
且![]()
,
所以当时,函数![]()
在
还有一个零点,则的最小值为2. ................12分![]()
综上所述,若
在
上有两个零点时,的最小值为2. ……13分![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知向量
,
,设函数
,且
的图象过点
和点
.
(Ⅰ)求
的值;
(Ⅱ)将
的图象向左平移
(
)个单位后得到函数
的图象.若
的图象上各最高点到点
的距离的最小值为1,求
的单调增区间.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥S ABCD中,平面SAD⊥平面ABCD.四边形ABCD为正方形,且点P为AD的中点,点Q为SB的中点.
![]()
(1)求证:CD⊥平面SAD.
(2)求证:PQ∥平面SCD.
(3)若SA=SD,点M为BC的中点,在棱SC上是否存在点N,使得平面DMN⊥平面ABCD?若存在,请说明其位置,并加以证明;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且A,B,C成等差数列
(1)若b=2
,c=2,求△ABC的面积;
(2)若a,b,c成等比数列,试判断△ABC的形状.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系中,一个动圆截直线
和
所得的弦长分别为8,4.
(1)求动圆圆心的轨迹方程
;
(2)在轨迹
上是否存在这样的点:它到点
的距离等于到点
的距离?若存在,求出这样的点的坐标;若不存在,说明理由.
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