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(理)(1)设x、y是不全为零的实数,试比较2x2+y2与x2+xy的大小;
(2)设a,b,c为正数,且a2+b2+c2=1,求证:
1
a2
+
1
b2
+
1
c2
-
2(a3+b3+c3)
abc
≥3.
分析:(1)解法1:利用作差法;解法2:利用分类讨论思想,分xy<0与xy>0讨论即可证得结论;
(2)利用作差法,通过通分、分组、配方等一系列转化,即可证得结论.
解答:证明:(1)证法1:∵x、y是不全为零的实数,
∴2x2+y2-(x2+xy)
=x2+y2-xy
=(x-
1
2
y)
2
+
3
4
y2>0,
∴2x2+y2>x2+xy.
证法2:当xy<0时,x2+xy<2x2+y2
当xy>0时,作差:x2+y2-xy≥2xy-xy=xy>0;
又因为x、y是不全为零的实数,
∴当xy=0时,2x2+y2>x2+xy.
综上,2x2+y2>x2+xy.
(2)证明:∵
1
a2
+
1
b2
+
1
c2
-
2(a3+b3+c3)
abc
-3
=
a2+b2+c2
a2
+
a2+b2+c2
b2
+
a2+b2+c2
c2
-
2(a3+b3+c3)
abc
-3
=a2
1
b2
+
1
c2
)+b2
1
a2
+
1
c2
)+c2
1
a2
+
1
b2
)-2(
a2
bc
+
b2
ac
+
c2
ab

=a2(
1
b
-
1
c
)
2
+b2(
1
c
-
1
a
)
2
+c2(
1
a
-
1
b
)
2
≥0(当且仅当a=b=c时,取得等号),
1
a2
+
1
b2
+
1
c2
-
2(a3+b3+c3)
abc
≥3.
点评:本题考查不等式的证明,着重考查作差法,考查通分、配方、分类讨论等方法,运用转化思想,推理证明,属于难题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(理)设集合A={(x,y)|
y2
a2
-x2=1,a>1}
B={(x,y)|y=tx,t>
2a
,t≠1}
,则A∩B的子集的个数是(  )
A、4B、3C、2D、1

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科目:高中数学 来源: 题型:

下表为某体育训练队跳高成绩的分布,共有队员40人,成绩分为1~5五个档次,例如表中所示跳高成绩为4分,跳远成绩为2分的队员为5人.将全部队员的姓名卡混合在一起,任取一张,该卡片队员的跳高成绩为x,跳远成绩为y,设x,y为随即变量(注:没有相同姓名的队员)
(1)求x=4的概率及x≥3且y=5的概率;
(2)求m+n的值;
(3)(理)若y的数学期望为
105
40
,求m,n的值.
y
x
跳         远
5 4 3 2 1



5 1 3 1 0 1
4 1 0 2 5 1
3 2 1 0 4 3
2 1 m 6 0 n
1 0 0 1 1 3

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科目:高中数学 来源: 题型:

(理)设x、y满足条件
x-4y≤-3
3x+5y≤25
x≥1
,则2x-y的最大值是
 

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

下表为某体育训练队跳高成绩的分布,共有队员40人,成绩分为1~5五个档次,例如表中所示跳高成绩为4分,跳远成绩为2分的队员为5人.将全部队员的姓名卡混合在一起,任取一张,该卡片队员的跳高成绩为x,跳远成绩为y,设x,y为随即变量(注:没有相同姓名的队员)
(1)求x=4的概率及x≥3且y=5的概率;
(2)求m+n的值;
(3)(理)若y的数学期望为
105
40
,求m,n的值.
y
x
跳         远
5 4 3 2 1



5 1 3 1 0 1
4 1 0 2 5 1
3 2 1 0 4 3
2 1 m 6 0 n
1 0 0 1 1 3

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