精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
3.已知cos($\frac{π}{2}$+α)+cos(π+α)=-$\frac{{\sqrt{2}}}{3}$($\frac{π}{2}$<α<π).求:
(1)sinα-cosα和tanα的值.
(2)若α=2,化简$\sqrt{1-2sin({π+α})cos({π+α})}$.

分析 (1)把已知等式变形,可得$sinα+cosα=\frac{{\sqrt{2}}}{3}$,两边平方后求得sinαcosα的值,结合已知可得sinα>0>cosα,从而得$sinα-cosα=\sqrt{{{(sinα-cosα)}^2}}=\frac{4}{3}$.
联立$\left\{\begin{array}{l}sinα-cosα=\frac{4}{3}\\ sinα+cosα=\frac{{\sqrt{2}}}{3}\end{array}\right.$,求得sinα,cosα的值,则tanα可求;
(2)利用诱导公式变形,然后化为完全平方式,开方得答案.

解答 解:(1)由$cos({\frac{π}{2}+α})+cos({π+α})=-\frac{{\sqrt{2}}}{3}$得:$sinα+cosα=\frac{{\sqrt{2}}}{3}$;
两边平方得:$2sinαcosα=-\frac{7}{9}$,
∵$\frac{π}{2}<α<π$,∴sinα>0>cosα,
故$sinα-cosα=\sqrt{{{(sinα-cosα)}^2}}=\frac{4}{3}$.
∵$\left\{\begin{array}{l}sinα-cosα=\frac{4}{3}\\ sinα+cosα=\frac{{\sqrt{2}}}{3}\end{array}\right.$;
∴$\left\{\begin{array}{l}sinα=\frac{{\sqrt{2}+4}}{6}\\ cosα=\frac{{\sqrt{2}-4}}{6}\end{array}\right.$,则$tanα=-\frac{{9+4\sqrt{2}}}{7}$;
(2)$\sqrt{1-2sin({π+α})cos({π+α})}$=$\sqrt{1-2sin({π+2})cos({π+2})}$=|sin2-cos2|,
∵sin2>0,cos2<0,
∴$\sqrt{1-2sin({π+α})cos({π+α})}$=sin2-cos2.

点评 本题考查三角函数中的恒等变换应用,考查同角三角函数的基本关系式及诱导公式的应用,属中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

5.设函数y=ex-ln3,则$\frac{dy}{dx}$=(  )
A.exB.ex+$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{3}$D.ex-$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.已知函数f(x)=x2-2alnx.
(1)求f(x)的极值;
(2)当a>0时,函数g(x)=f(x)-2ax有唯一零点,试求a的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

11.如图所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,点M是棱CC1的中点.
(1)在棱AB上是否存在一点N,使MN∥平面AB1C1?若存在,请确定点N的位置;若不存在,请说明理由;
(2)当△ABC是等边三角形,且AC=CC1=2时,求点M到平面AB1C1的距离.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

18.为了解某班学生喜爱打篮球是否与性别有关,对本班50人进行问卷调查得到了如下的列联表,在50人中随机抽取1人抽到喜爱打篮球的学生的概率为$\frac{3}{5}$.
喜爱打篮球不喜爱打篮球合计
男生5
女生10
合计50
(1)请将上面的列联表补充完整;
(2)是否有99.5%的把握认为喜爱打篮球与性别有关?说明你的理由;
(3)已知喜爱打篮球的10位女生中,A1,A2,A3还喜欢打羽毛球,B1,B2还喜欢打乒乓球,C1,C2还喜欢踢足球,现再从喜欢打羽毛球、喜欢打乒乓球、喜欢踢足球的女生中各选出1名进行其他方面的调查,求B1和C1不全被选中的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

8.已知函数f(x)=sin(π-ωx)cosωx+cos2ωx(ω>0)的最小正周期为π.
(Ⅰ)求ω的值;
(Ⅱ)将函数y=f(x)的图象上各点的横坐标缩短到原来的$\frac{1}{2}$,纵坐标不变,得到函数y=g(x)的图象,求函数g(x)在区间[0,$\frac{π}{16}}$]上的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

15.已知函数f(x)=x•|x|-2x
(Ⅰ)求函数f(x)=0时x的值;
(Ⅱ)画出y=f(x)的图象,并结合图象写出f(x)=m有三个不同实根时,实数m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

12.已知f(n)=$\frac{1}{n}$+$\frac{1}{n+1}$+$\frac{1}{n+2}$+…+$\frac{1}{{n}^{2}}$,则(  )
A.当n=2时,f(2)=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$;f(k+1)比f(k)多了1项
B.当n=2时,f(2)=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$;f(k+1)比f(k)多了2k+1项
C.当n=2时,f(2)=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$;f(k+1)比f(k)多了k项
D.当n=2时,f(2)=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$;f(k+1)比f(k)多了2k项

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

8.设f(x)=2|x|-|x+3|.
(Ⅰ)求不等式f(x)≤7的解集S;
(Ⅱ)若关于x不等式f(x)+|2t-3|≤0有解,求参数t的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案