【题目】已知函数
,其中
.
(Ⅰ)若函数
在其定义域内单调递减,求实数
的取值范围;
(Ⅱ)若
,且关于
的方程
在
上恰有两个不相等的实数根,求实数
的取值范围.
【答案】(Ⅰ)
;(Ⅱ)
.
【解析】
试题(Ⅰ)
的定义域是
,由于函数
在其定义域内单调递减,所以
在
时恒成立,即
在
恒成立.解法一:因为
,所以二次函数开口向下,对称轴
,问题转化为
;即可求出a的范围;解法二,分离变量,得
在
恒成立,即![]()
,当
时,
取最小值
,即可求出a 的范围;(Ⅱ)由题意
,即
,
设
则
列表可知
,
,又
,方程
在[1,4]上恰有两个不相等的实数根.根据函数图象可知
, 即可求出b的范围.
试题解析:解:(Ⅰ)
的定义域是
,求导得![]()
依题意
在
时恒成立,即
在
恒成立.
这个不等式提供2种解法,供参考
解法一:因为
,所以二次函数开口向下,对称轴
,问题转化为![]()
所以
,所以
的取值范围是
解法二,分离变量,得
在
恒成立,即![]()
![]()
当
时,
取最小值
,∴
的取值范围是
(Ⅱ)由题意
,即
,
设
则
列表:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 极大值 | 极小值 |
∴
,
,又![]()
方程
在[1,4]上恰有两个不相等的实数根.
则
, 得
(注意
)
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某商场对顾客实行购物优惠活动,规定一次购物付款总额:
(1)如果不超过200元,则不给予优惠;
(2)如果超过200元但不超过500元,则按标价给予9折优惠;
(3)如果超过500元,其500元内的按第(2)条给予优惠,超过500元的部分给予7折优惠.
某人单独购买A,B商品分别付款168元和423元,假设他一次性购买A,B两件商品,则应付款是
A. 413.7元 B. 513.7元 C. 546.6元 D. 548.7元
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知幂函数f(x)=x
(m∈N*).
(1)试确定该函数的定义域,并指明该函数在其定义域上的单调性;
(2)若该函数还经过点(2,
),试确定m的值,并求满足条件f(2-a)>f(a-1)的实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A.函数值域中的每一个数在定义域中一定只有一个数与之对应
B.函数的定义域和值域可以是空集
C.函数的定义域和值域一定是数集
D.函数的定义域和值域确定后,函数的对应关系也就确定了
E.函数的定义域和对应关系确定后,函数的值域也就确定了
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某厂今年拟举行促销活动,经调查测算,该厂产品的年销售量(即该厂的年产量)x(万件)与年促销费m(万元)(m≥0)满足x=3-
.已知今年生产的固定投入为8万元,每生产1万件该产品需要再投入16万元,厂家将每件产品的销售价格定为每件产品平均成本的1.5倍(产品成本包括固定投入和再投入两部分资金).
(1)将今年该产品的利润y(万元)表示为年促销费m(万元)的函数;
(2)求今年该产品利润的最大值,此时促销费为多少万元?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某单位有员工1000名,平均每人每年创造利润10万元.为增加企业竞争力,决定优化产业结构,调整出
名员工从事第三产业,调整后平均每人每年创造利润为
万元
,剩下的员工平均每人每年创造的利润可以提高
.
(1)若要保证剩余员工创造的年总利润不低于原来1000名员工创造的年总利润,则最多调整出多少名员工从事第三产业?
(2)若要保证剩余员工创造的年总利润不低于原来1000名员工创造的年总利润条件下,若要求调整出的员工创造出的年总利润始终不高于剩余员工创造的年总利润,则
的取值范围是多少?
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