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【题目】某中学随机抽取部分高一学生调查其每日自主安排学习的时间(单位:分钟),并将所得数据绘制成如图所示的频率分布直方图,其中自主安排学习时间的范围是,样本数据分组为

)求直方图中的值;

)从学校全体高一学生中任选名学生,这名学生中自主安排学习时间少于分钟的人数记为,求的分布列和数学期望.(以直方图中的频率作为概率).

【答案】;()分布列见解析,.

【解析】

)利用直方图中矩形面积的和为,直接求解即可;

)依题意得,随机变量的所有可能取值为,由此能求出的分布列及其数学期望.

)由于频率分布直方图中所有矩形面积之和为

可得,解得

)由频率分布直方图可知,全体高一学生中,自主安排学习时间少于分钟的学生的频率为

的可能取值为,且

,随机变量的分布列如下表所示:

所以,随机变量的数学期望为

练习册系列答案
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【题目】对于函数,若在定义域内存在实数,满足,则称为“局部奇函数”.

(1)已知二次函数,试判断是否为“局部奇函数”?并说明理由;

(2)若是定义在区间上的“局部奇函数”,求实数的取值范围;

(3)若为定义域上的“局部奇函数”,求实数的取值范围;

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【题目】有次水下考古活动中,潜水员需潜入水深为30米的水底进行作业,其用氧量包含以下三个方面:①下潜时,平均速度为每分钟米,每分钟的用氧量为升;②水底作业需要10分钟,每分钟的用氧量为0.3升;③返回水面时,速度为每分钟米,每分钟用氧量为0.2升;设潜水员在此次考古活动中的总用氧量为升;

(1)将表示为的函数;

(2)若,求总用氧量的取值范围.

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【题目】如图,在四棱锥中,平面,底面是直角梯形,其中为棱上的点,且

1)求证:平面

2)求二面角的余弦值;

3)设为棱上的点(不与重合),且直线与平面所成角的正弦值为,求的值.

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【题目】设数列满足,其中AB是两个确定的实数,

1)若,求的前n项和;

2)证明:不是等比数列;

3)若,数列中除去开始的两项外,是否还有相等的两项,并证明你的结论.

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【题目】用一个长为,宽为的矩形铁皮(如图1)制作成一个直角圆形弯管(如图3):先在矩形的中间画一条曲线,并沿曲线剪开,将所得的两部分分别卷成体积相等的斜截圆柱状(如图2),然后将其中一个适当翻转拼接成直角圆形弯管(如图3)(不计拼接损耗部分),并使得直角圆形弯管的体积最大;

1)求直角圆形弯管(图3)的体积;

2)求斜截面椭圆的焦距;

3)在相应的图1中建立适当的坐标系,使所画的曲线的方程为,求出方程并画出大致图像;

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【题目】如图,在平行四边形ABCD中,,四边形ACEF为正方形,且平面平面ACEF.

(1)证明:;

(2)求平面BEF与平面BCF所成锐二面角的余弦值.

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【题目】已知椭圆长轴长为短轴长的两倍,连结椭圆的四个顶点得到的菱形的面积为4,直线过点,且与椭圆相交于另一点.

1)求椭圆的方程;

2)若线段长为,求直线的倾斜角;

3)点在线段的垂直平分线上,且,求的值.

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【题目】实数ab满足ab>0ab,由ab按一定顺序构成的数列(  )

A. 可能是等差数列,也可能是等比数列

B. 可能是等差数列,但不可能是等比数列

C. 不可能是等差数列,但可能是等比数列

D. 不可能是等差数列,也不可能是等比数列

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