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    化简（     ）.

    A.　    B.       C.　  　D.


    B

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    用数学归纳法证明“5n－2n能被3整除”的第二步中，n＝k＋1时，为了使用假设,应将5k＋1－2k＋1变形为(　　)．

       A．(5k－2k)＋4×5k－2k      B．5(5k－2k)＋3×2k

       C．(5－2)(5k－2k)          D．2(5k－2k)－3×5k

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    执行如图所示的程序框图，则输出的的值是____________

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    函数的最小值是　　　　　　，此时　　　　　　　.

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知数列的前项和.

    （I）求数列的通项公式并证明是等比数列；

    （II）令，求数列的前项和.

     

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    使函数为奇函数，且在［0,］上是减函数的φ的一个值为(    )

    A．             B．              C．               D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数（）的一段图象如下图所示，

    （1）求函数的解析式；

    （2）求函数的单调增区间；（3）若，求函数的值域.

     


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在锐角△ABC中，角A、B所对的边长分别为、，若,则角A等于          。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在△中，角、、所对的边分别为、、，，且满足 、是方程的两根。（I） 求角的大小和边的长度；    （Ⅱ）求△的面积。

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