【题目】某种水果按照果径大小可分为四类:标准果,优质果,精品果,礼品果.某采购商从采购的一批水果中随机抽取100个,利用水果的等级分类标准得到的数据如下:
等级 | 标准果 | 优质果 | 精品果 | 礼品果 |
个数 | 10 | 30 | 40 | 20 |
(1)用样本估计总体,果园老板提出两种购销方案给采购商参考:
方案1:不分类卖出,单价为20元/
.
方案2:分类卖出,分类后的水果售价如下表:
等级 | 标准果 | 优质果 | 精品果 | 礼品果 |
售价(元/ | 16 | 18 | 22 | 24 |
从采购商的角度考虑,应该采用哪种方案较好?并说明理由.
(2)从这100个水果中用分层抽样的方法抽取10个,再从抽取的10个水果中随机抽取3个,
表示抽取到精品果的数量,求
的分布列及数学期望
.
【答案】(1)答案不唯一,见解析;(2)分布列见解析;期望为
.
【解析】
(1)计算方案2的数学期望值,与方案1比较、分析,即可得到答案;
(2)用分层抽样法求抽出精品果个数,计算对应概率值,写出分布列,求出数学期望值.
(1)解答一:设方案2的单价为
,则单价的期望值为:![]()
因为
,
所以从采购商的采购资金成本角度考虑,采取方案1比较好.-
解答二:设方案2的单价为
,则单价的期望值为:![]()
虽然
,
,
但从采购商后期对水果分类的人力资源和时间成本角度考虑,采取方案2较好.
(2)用分层抽样的方法从100个水果中抽取10个,
则其中精品果4个,非精品果6个.
现从中抽取3个,则精品果的数量X服从超几何分布,
X所有可能的取值为:0,1,2,3.
则
,
,
![]()
,
所有X的分布列如下:
X | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
|
|
|
|
![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校李老师本学期任高一A班、B班两个班数学课教学,两个班都是50个学生,下图反映的是两个班在本学期5次数学检测中的班级平均分对比,根据图表信息,下列不正确的结论是( )
![]()
A. A班的数学成绩平均水平好于B班
B. B班的数学成绩没有A班稳定
C. 下次B班的数学平均分高于A班
D. 在第一次考试中,A、B两个班总平均分为78分
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】2019年11月26日,联合国教科文组织宣布3月14日为“国际数学日”(昵称:
),2020年3月14日是第一个“国际数学日”.圆周率
是圆的周长与直径的比值,是一个在数学及物理学中普遍存在的数学常数.
有许多奇妙性质,如莱布尼兹恒等式
,即为正奇数倒数正负交错相加等.小红设计了如图所示的程序框图,要求输出的
值与
非常近似,则①、②中分别填入的可以是( )
![]()
A.
,
B.
,![]()
C.
,
D.
,![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知四棱锥
,底面
为平行四边形,且
,点M为
的中点,
,且平面
平面
.
![]()
(1)求证:平面
平面
;
(2)当直线
与平面
所成角的正切值为
时,求四棱锥
的体积及平面
将四棱锥分成的两部分的体积比.
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【题目】已知椭圆
:
的两个焦点分别是
,直线
:
与椭圆交于
两点.
(1)若
为椭圆短轴上的一个顶点,且
是直角三角形,求
的值;
(2)若
,且
,求证:
的面积为定值.
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【题目】正四棱锥
的底面正方形边长是3,
是在底面上的射影,
,
是
上的一点,过
且与
、
都平行的截面为五边形
.
![]()
(1)在图中作出截面
,并写出作图过程;
(2)求该截面面积的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在
中,
,
,
,
分别为
,
的中点
是由
绕直线
旋转得到,连结
,
,
.
![]()
(1)证明:
平面
;
(2)若
,棱
上是否存在一点
,使得
?若存在,确定点
的位置;若不存在,请说明理由.
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