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    下图是一组函数图象，它们分别与其后所列的一个现实情境相匹配：

    情境A：一份30分钟前从冰箱里取出来，然后被放到微波炉里加热，最后放到餐桌上的食物的温度(将0时刻确定为食物从冰箱里被取出来的那一刻)；

    情境B：一个1970年生产的留声机从它刚开始的售价到现在的价值(它被一个爱好者收藏，并且被保存得很好)；

    情境C：从你刚开始放水洗澡，到你洗完后把它排掉这段时间浴缸里水的高度；

    情境D：根据乘客人数，每辆公交车一趟营运的利润；

    其中情境A、B、C、D分别对应的图象是

    [　　]
    A．

    ①③④②

    B．

    ①④②③

    C．

    ④③①②

    D．

    ④③②①

    答案：A
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    情境A：一份30分钟前从冰箱里取出来，然后被放到微波炉里加热，最后放到餐桌上的食物的温度（将0时刻确定为食物从冰箱里被取出来的那一刻）；
    情境B：一个1970年生产的留声机从它刚开始的售价到现在的价值（它被一个爱好者收藏，并且被保存得很好）；
    情境C：从你刚开始放水洗澡，到你洗完后把水排掉这段时间浴缸里水的高度；
    情境D：根据乘客人数，每辆公交车一趟营运的利润．
    其中情境A，B，C，D分别对应的图象是
    ①③④②
    ．

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    科目：高中数学 来源：黑龙江省哈尔滨市第三中学2010届高三上学期期末考试数学(文)试题 题型：013

    下图是一组函数图象，它们分别与其后所列的一个现实情境相匹配：

    情境A：一份30分钟前从冰箱里取出来，然后被放到微波炉里加热，最后放到餐桌上的食物的温度(将0时刻确定为食物从冰箱里被取出来的那一刻)；

    情境B：一个1970年生产的留声机从它刚开始的售价到现在的价值(它被一个爱好者收藏，并且被保存得很好)；

    情境C：从你刚开始放水洗澡，到你洗完后把它排掉这段时间浴缸里水的高度；

    情境D：根据乘客人数，每辆公交车一趟营运的利润；

    其中情境A、B、C、D分别对应的图象是

    [　　]
    A．

    ①③④②

    B．

    ①④②③

    C．

    ④③①②

    D．

    ④③②①

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    科目：高中数学 来源：2012年1月份高考百题精练(1)数学试题 题型：013

    下图是一组函数图象，它们分别与其后所列的一个现实情境相匹配：

    情境A：一份30分钟前从冰箱里取出来，然后被放到微波炉里加热，最后放到餐桌上的食物的温度(将0时刻确定为食物从冰箱里被取出来的那一刻)；

    情境B：一个1970年生产的留声机从它刚开始的售价到现在的价值(它被一个爱好者收藏，并且被保存得很好)；

    情境C：从你刚开始放水洗澡，到你洗完后把它排掉这段时间浴缸里水的高度；

    情境D：根据乘客人数，每辆公交车一趟营运的利润；

    其中情境A、B、C、D分别对应的图象是

    [　　]

    A．①③④②

    B．①④②③

    C．④③①②

    D．④③②①

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    科目：高中数学 来源：2012年1月份高考百题精练(1)数学试题 题型：013

    下图是一组函数图象，它们分别与其后所列的一个现实情境相匹配：

    情境A：一份30分钟前从冰箱里取出来，然后被放到微波炉里加热，最后放到餐桌上的食物的温度(将0时刻确定为食物从冰箱里被取出来的那一刻)；

    情境B：一个1970年生产的留声机从它刚开始的售价到现在的价值(它被一个爱好者收藏，并且被保存得很好)；

    情境C：从你刚开始放水洗澡，到你洗完后把它排掉这段时间浴缸里水的高度；

    情境D：根据乘客人数，每辆公交车一趟营运的利润；

    其中情境A、B、C、D分别对应的图象是

    [　　]

    A．①③④②

    B．①④②③

    C．④③①②

    D．④③②①

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