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【题目】某中学每年暑假举行“学科思维讲座”活动每场讲座结束时,所有听讲者都要填写一份问卷调查.2017年暑假某一天五场讲座收到的问卷分数情况如下表:

用分层抽样的方法从这一天的所有问卷中抽取300份进行统计,结果如下表:

(1)估计这次讲座活动的总体满意率;

(2)求听数学讲座的甲某的调查问卷被选中的概率;

(3)若想从调查问卷被选中且填写不满意的人中再随机选出5人进行家访求这5人中选择的是理综讲座的人数的分布列及数学期望.

【答案】(1);(2);(3)见解析.

【解析】试题分析:(1)将每一科目的满意人数加到一起,除以总人数即可;(2)甲的调査问卷被选中的概率为;(3)根据古典概型的计算得到相应人数下的概率值,进而得到分布列和均值.

解析:

(1)用样本满意率估计总体满意率

(2)甲的调査问卷被选中的概率为)

(3)不满意的问卷分别是语文1份、数学3份、英语1份、理综3份、文综2份,共10份,被选出进行家访的5人选择的是理综讲座的人数的取值为0,1,2,3

所以的分布列为

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知曲线,则下面结论正确的是( )

A. 上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移个单位长度,得到曲线

B. 上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移个单位长度,得到曲线

C. 上各点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移个单位长度,得到曲线

D. 上各点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移个单位长度,得到曲线

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数的极小值为.

(1)求的单调区间;

(2)证明:(其中为自然对数的底数).

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【题目】已知则关于的方程给出下列五个命题①存在实数使得该方程没有实根

②存在实数使得该方程恰有个实根

③存在实数使得该方程恰有个不同实根

④存在实数使得该方程恰有个不同实根

⑤存在实数使得该方程恰有个不同实根

其中正确的命题的个数是(  )

A. B. C. D.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图是函数yfx)的导函数yf′(x)的图象,给出下列命题:

3是函数yfx)的极值点;

1是函数yfx)的最小值点;

yfx)在x0处切线的斜率小于零;

yfx)在区间(﹣31)上单调递增.

则正确命题的序号是   

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】 设命题p:函数y在定义域上为减函数;命题qab(0,+∞),当ab=1时,=3.以下说法正确的是(  )

A. pq为真B. pq为真

C. pqD. pq均假

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数在区间上有最大值和最小值.

1)求的值

2)若不等式上有解,求实数的取值范围;

3)若有三个不同的实数解,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数

(1)当时,求不等式的解集;

(2)当时,求方程的解;

(3)若,求实数的取值范围。

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在正方体ABCDA1B1C1D1中,M,N分别是棱AB,CC1的中点,△MB1P的顶点P在棱CC1与棱C1D1上运动,有以下四个命题:

①平面MB1P⊥ND1

②平面MB1P⊥平面ND1A1

③△MB1P在底面ABCD上的射影图形的面积为定值;

④△MB1P在侧面DD1C1C上的射影图形是三角形.

其中正确的命题序号是(  )

A. B. ②③

C. ①③D. ②④

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