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(本题满分18分)第(1)小题满分4分,第(2)小题满分8分,第(3)小题满分6分。

定义:由椭圆的两个焦点和短轴的一个顶点组成的三角形称为该椭圆的“特征三角形”。如果两个椭圆的“特征三角形”是相似的,则称这两个椭圆是“相似椭圆”,并将三角形的相似比称为椭圆的相似比。已知椭圆

若椭圆,判断是否相似?如果相似,求出的相似比;如果不相似,请说明理由;

写出与椭圆相似且短半轴长为的椭圆的方程;若在椭圆上存在两点关于直线对称,求实数的取值范围?

如图:直线与两个“相似椭圆”分别交于点和点,证明:

解:(1)椭圆相似。-------------------2分

因为椭圆的特征三角形是腰长为4,底边长为的等腰三角形,而椭圆的特征三角形是腰长为2,底边长为的等腰三角形,因此两个等腰三角形相似,且相似比为-------------------4分

(2)椭圆的方程为:-------------------6分

,点中点为

,所以-------------------8分

                    -------------------9分

因为中点在直线上,所以有-------------------10分

即直线的方程为:

由题意可知,直线与椭圆有两个不同的交点,

即方程有两个不同的实数解,

所以,即-------------------12分

(3)证明:

①直线轴垂直时,易得线段AB与CD的中点重合,所以;-------------------14分

②直线不与轴垂直时,设直线的方程为:

线段AB的中点

-------------------15分

线段AB的中点为-------------------16分

同理可得线段CD的中点为,-------------------17分

即线段AB与CD的中点重合,所以-------------------18分

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

(本题满分18分,第(1)小题4分,第(2)小题6分,第(3)小题8分)

在平行四边形中,已知过点的直线与线段分别相交于点。若

(1)求证:的关系为

(2)设,定义函数,点列在函数的图像上,且数列是以首项为1,公比为的等比数列,为原点,令,是否存在点,使得?若存在,请求出点坐标;若不存在,请说明理由。

(3)设函数上偶函数,当,又函数图象关于直线对称, 当方程上有两个不同的实数解时,求实数的取值范围。

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科目:高中数学 来源:2012届上海市崇明中学高三第一学期期中考试试题数学 题型:解答题

(本题满分18分,第(1)小题4分,第(2)小题6分,第(3)小题8分)
对于数列,如果存在一个正整数,使得对任意的)都有成立,那么就把这样一类数列称作周期为的周期数列,的最小值称作数列的最小正周期,以下简称周期。例如当是周期为的周期数列,当是周期为的周期数列。
(1)设数列满足),不同时为0),且数列是周期为的周期数列,求常数的值;
(2)设数列的前项和为,且
①若,试判断数列是否为周期数列,并说明理由;
②若,试判断数列是否为周期数列,并说明理由;
(3)设数列满足),,数列的前项和为,试问是否存在,使对任意的都有成立,若存在,求出的取值范围;不存在,   说明理由;

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科目:高中数学 来源:2011-2012学年上海市高三第一学期期中考试试题数学 题型:解答题

(本题满分18分,第(1)小题4分,第(2)小题6分,第(3)小题8分)

对于数列,如果存在一个正整数,使得对任意的)都有成立,那么就把这样一类数列称作周期为的周期数列,的最小值称作数列的最小正周期,以下简称周期。例如当是周期为的周期数列,当是周期为的周期数列。

    (1)设数列满足),不同时为0),且数列是周期为的周期数列,求常数的值;

    (2)设数列的前项和为,且

①若,试判断数列是否为周期数列,并说明理由;

②若,试判断数列是否为周期数列,并说明理由;

    (3)设数列满足),,数列 的前项和为,试问是否存在,使对任意的都有成立,若存在,求出的取值范围;不存在,    说明理由;

 

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科目:高中数学 来源:2011-2012学年上海市十三校高三上学期第一次联考试题文科数学 题型:解答题

  (本题满分18分,第1小题满分5分,第2小题满分5分,第3小题满分8分)

已知函数,其中.

(1)当时,设,求的解析式及定义域;

(2)当时,求的最小值;

(3)设,当时,对任意恒成立,求的取值范围.

 

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科目:高中数学 来源:2010年上海市徐汇区高三第二次模拟考试数学卷(文) 题型:解答题

(本题满分18分;第(1)小题5分,第(2)小题5分,第(3)小题8分)

设数列是等差数列,且公差为,若数列中任意(不同)两项之和仍是该数列中的一项,则称该数列是“封闭数列”.

(1)若,求证:该数列是“封闭数列”;

(2)试判断数列是否是“封闭数列”,为什么?

(3)设是数列的前项和,若公差,试问:是否存在这样的“封闭数列”,使;若存在,求的通项公式,若不存在,说明理由.

 

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