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    △ABC中，若，则△ABC的形状为（   ）

    A．直角三角形B．等腰三角形C．等边三角形D．锐角三角形

    B  

    解析试题分析：因为，△ABC中， ，所以由余弦定理得，，三角形为等腰三角形，故选B。
    考点：正弦定理、余弦定理的应用。
    点评：简单题，判定三角形的形状，一般有两种思路，一是转化成角的关系，二是转化成边的关系。

    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    在ΔABC中，AB = 4，AC = 8，BC边上的中线AD =3，则BC的长是（  ）

    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    某人要制作一个三角形，要求它的三条高的长度分别是，则此人     （   ）

    A．不能作出这样的三角形 B．能作出一个锐角三角形
    C．能作出一个直角三角形 D．能作出一个钝角三角形

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    飞机沿水平方向飞行，在A处测得正前下方地面目标C的俯角为30°，向前飞行10000米，到达B处，此时测得目标C的俯角为75°，这时飞机与地面目标的距离为

    A．5000米 B．5000米 C．4000米 D．米

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    在△ABC中，若，则角A＝（  ）

    A．30° B．60° C．120° D．150° 

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知中，,，则角的取值范围是（   ）

    A．.B．C．D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    在中，如果有，则的形状是（   ）

    A．等腰三角形或直角三角形 B．直角三角形　
    C．等腰直角三角形　　 D．等边三角形

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    若△的三个内角满足，则△

    A．一定是锐角三角形
    B．一定是直角三角形
    C．一定是钝角三角形
    D．可能是锐角三角形，也可能是钝角三角形

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    在中，已知，则这个三角形解的情况是（    ）

    A．有一个解B．有两个解C．无解D．不能确定

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