精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
2.执行如图所示的程序框图,则输出s的值为(  )
A.10B.17C.19D.36

分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,循环可得结论.

解答 解:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:
k=2,s=0
满足条件k<10,第一次循环,s=2,k=3,
满足条件k<10,第二次循环,s=5,k=5,
满足条件k<10,第二次循环,s=10,k=9,
满足条件k<10,第二次循环,s=19,k=17,
不满足条件k<10,退出循环,输出s的值为19.
故选:C.

点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中既要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

12.已知不等式x2-2x-3<0的解集是A,不等式x2+x-6<0的解集是B,不等式ax2+bx+2>0的解集是A∩B,那么a+b=0.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

13.过点(1,0)且与直线x-2y+3=0垂直的直线方程是(  )
A.x-2y-1=0B.x-2y+1=0C.2x+y-2=0D.x+2y-1=0

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

10.若5个同学排成一排,其中甲、乙不相邻的有72排法.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

17.数列m,m,m,…,一定(  )
A.是等差数列,但不是等比数列B.是等比数列,但不是等差数列
C.是等差数列,但不一定是等比数列D.既是等差数列,又是等比数列

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

7.解方程(2x+1)2-5(2x+1)+6=0.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.已知函数f(x)=$\frac{sin(π-x)cos(2π-x)tan(π-x)}{tan(π+x)sin(-π-x)}$.
(Ⅰ)化简f(x)的表达式;
(Ⅱ)若α是第三象限角,且cos(α-$\frac{3π}{2}$)=$\frac{1}{5}$,求f(α)的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

11.把二进制数11011(2)化为十进制数是27.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

12.已知函数f(x$+\frac{1}{2}$)=$\frac{2{x}^{4}+{x}^{2}sinx+4}{{x}^{4}+2}$.则f($\frac{1}{2017}$)+f($\frac{2}{2017}$)+…+f($\frac{2016}{2017}$)=(  )
A.2017B.2016C.4034D.4032

查看答案和解析>>

同步练习册答案