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    已知f(x)在x=a处可导，且f′(a)=b，求下列极限：
    　　（1）； （2）
    　（1）
    　　（2）0　　
    （1）
    　　
    　　（2）
    　　
    说明：只有深刻理解概念的本质，才能灵活应用概念解题。解决这类问题的关键是等价变形，使极限式转化为导数定义的结构形式。
    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    若函数，
    （1）求函数的解析式；
    （2）若关于x的方程有三个零点，求实数k的取值范围.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题14分）设，  ．
    （1）当时，求曲线在处的切线方程；
    （2）如果存在，使得成立，
    求满足上述条件的最大整数；
    （3）如果对任意的，都有成立，求实数的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    在R上定义运算（b、c为实常数）。记，，。令。
    （Ⅰ）如果函数在处有极值，试确定b、c的值；
    （Ⅱ）求曲线上斜率为c的切线与该曲线的公共点；
    （Ⅲ）记的最大值为，若对任意的b、c恒成立，试示的最大值。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    若，则等于（ ）
    A．B．C．D．以上都不是

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    某公司对营销人员有如下规定：
    ①年销售额在9万元以下，没有奖金，
    ②年销售额（万元），当时，奖金为（万元）， 且年销售额越大，奖金越多，
    ③年销售额超过 81万元，按5﹪发奖金（年销售额万元）.
    （1） 求奖金关于的函数解析式；
    （2）某营销人员争取年奖金（万元），年销售额在什么范围内？

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    求曲线y=ln(2x-1)上的点到直线2x-y+3=0的最短距离.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数是奇函数。
    （1）：求的值；
    （2）：当时，求的反函数。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数在处取到极值，那么实数的值为
    A．—2B．2C．1D．以上都不对

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