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13.下列命题中,真命题是(  )
A.存在x∈R,使得ex≤0B.任意x∈R,2x>x2
C.a>1,b>1是ab>1的必要条件D.x2+$\frac{2}{x}$≥3对任意正实数x恒成立

分析 A指数函数的性质知:ex>0恒成立,故A错误;
B选项可用特殊值法令x=2时,2x=4,x2=4,故B错误;
C选项命题的考查由a>1,b>1⇒ab>1,ab>1不一定a>1,且b>1,故a>1,b>1是ab>1的充分不必要条件,故C错误;
D选项考查了正数的算术平均数不小于其几何平均数.

解答 解:由指数函数的性质知:ex>0恒成立,故A错误;
当x=2时,2x=4,x2=4,故B错误;
由a>1,b>1⇒ab>1,ab>1不一定a>1,且b>1,故a>1,b>1是ab>1的充分不必要条件,故C错误;
x>0⇒x2+$\frac{2}{x}$=x2+$\frac{1}{x}$+$\frac{1}{x}$≥3,故D正确;
故选:D.

点评 考查了数学中常见的概念:指数函数,四中命题和算术平均数的性质,应熟记性质.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.某市教育局邀请教育专家深入该市多所中小学,开展听课、访谈及随堂检测等活动.他们把收集到的180节课分为三类课堂教学模式:教师主讲的为A模式,少数学生参与的为B模式,多数学生参与的为C模式.A、B、C三类课的节数比例为3:2:1
(Ⅰ)为便于研究分析,教育专家将A模式称为传统课堂模式,B、C统称为新课堂模式,根据随堂检测结果,把课堂教学效率分为高效和非高效,根据检测结果统计得到如下2×2列联表(单位:节),请由统计数据回答:有没有99%的把握认为课堂教学效率与教学模式有关?并说明理由.
高效非高效统计
新课常模式603090
传统课堂模式405090
统计10080180
(Ⅱ)教育专家采用分层抽样的方法从收集到的180节课中选出18节课作为样本进行研究,并从样本的B模式和C模式课堂中随机抽取3节课.
①求至少有一节为C模式课堂的概率;
②设随机抽取的3节课中含有C模式课堂的节数为X,求X的分布列和数学期望.
参考临界值表:
P(K2≧K00.100.050.0250.0100.0050.001
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3.如图,以ox为始边作角α与β(0<β<α<π),它们的终边 分别与单位圆相交于点A、B.已知点A的坐标为(-$\frac{3}{5}$,$\frac{4}{5}$).
 (1)求 $\frac{sinα+tan(π-α)}{2tan(\frac{3π}{2}-α)co{s}^{2}(\frac{3π}{2}-α)}$的值:
(2)若$\overrightarrow{OA}$•$\overrightarrow{OB}$=0,求sin(β+$\frac{11π}{2}$)sinβ的值.

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