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    函数请设计算法框图，要求输入自变量，输出函数值.

    详见解析．

    解析试题分析：这是求一个分段函数（分三段）的函数值，由输入的自变量的值， 求出其对应的函数值，首先就应判数该自变量的值是否小于零，所以要用条件结构，若是则可用第一支解析式求得其函数值，若否，则还要看是否等于零？因此需要嵌套另一个条件结构，若是则用第二支解析式求得，若否则用第三支解析式求得其函数值．
    试题解析：

    考点：算法框图中的条件结构．

    练习册系列答案
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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    若执行如图所示的框图，输入，，，,则输出的数等于        .

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    下列四个有关算法的说法中，正确的是               . ( 要求只填写序号 )
    ⑴算法的某些步骤可以不明确或有歧义，以便使算法能解决更多问题；
    ⑵正确的算法执行后一定得到确定的结果；
    ⑶解决某类问题的算法不一定是唯一的；
    ⑷正确的算法一定能在有限步之内结束.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    执行如图所描述的算法程序,记输出的一列的值依次为,其中且.
    (1)若输入,写出全部输出结果.
    (2)若输入,记,求与的关系().

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    在空间直角坐标系中，已知O (0,0,0) ，A(2,－1,3)，B(2,1,1).

    (1)求|AB|的长度；
    (2)写出A、B两点经此程序框图执行运算后的对应点A0，B0的坐标，并说出点A0，B0在空间直角坐标系o-xyz中的关系.

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    有一段演绎推理是这样的：“直线平行于平面，则此直线平行于平面内的所有直线；已知直线平面，直线平面，直线平面，则直线直线”结论显然是错误的，这是因为（   ）

    A．大前提错误 B．推理形式错误 C．小前提错误 D．非以上错误

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    把正整数按右图所示的规律排序，则从2013到2015的箭头方向依次为（　　）

    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：填空题

    如右图所示，程序框图（算法流程图）的输出结果是       ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    分析法又称执果索因法，若用分析法证明：“设a>b>c，且a＋b＋c＝0，求证 <a”索的因应是(　　)

    A．a－b>0B．a－c>0
    C．(a－b)(a－c)>0D．(a－b)(a－c)<0

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